岳飞课件第一课时.pptVIP

简介岳飞 岳飞（1103——1142）字鹏举，是南宋著名抗金将领，相州汤阴（今河南汤阴）人。二十岁从军，因军功屡迁都统制 ，授承宣使，后被秦桧污陷而杀害，时年39岁。后人编有《岳忠武王文集》。《全宋词》存词三首。 人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联： 岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙 。 一、关于课文 本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。 毕沅（1730-1797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。 1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河功败垂成，壮志难酬，填《满江红 》抒怀： 满江红① 岳飞 怒发冲冠②，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻③，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺④！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 二、落实字词 毕沅 yuán 遗之wèi 宵旰gàn 掳掠lǔ 刍者chú 重铠 kǎi 远戍shù 颁犒kào 蹙额cù 洵洵xún 阙一不可qūe 三、整体感知： 1、岳飞是个怎样的人？ 孝顺、爱国、治军有方，关心百姓和士兵疾苦的大将领。 2、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难”的名声？ 仁、信、智、勇、严 四、分析课文句意 事：侍奉 亲：父母 至：十分，很 素：向来 交欢：结交而取得对方欢心 遗：送 宵旰：形容勤于政事 宁：难道 耶:语气助词,相当与 “吗” 却：推脱 或：有的人 分析：写岳飞对父母孝顺，对皇上忠心。 舍：停留，休息 课：督促 以：来 重铠：穿着沉重的铠甲 徇：示众 翻译句子 分析：写岳飞治军之“严” 诸：众，很多 慰劳：慰问、犒劳 死事：死于国事 分析：写岳飞治军之“仁” 颁：颁发 犒：用酒食或财物慰劳 秋毫：比喻细微的事物 分析：写岳飞治军之“信” 善：善于、擅长 以：用 众：多 分析：写岳飞治军之“勇” 举：举动 尽：全、都 所向：指到达的地方 克捷：获胜 猝：突然 遇敌不动：遇到敌人不惊慌 分析：写岳飞治军之“智” 故：因此 撼：摇动 阙：同“缺”，缺少 分析：岳飞治军有方，无往不胜。 调：调动 竭：尽 好：爱和…….交往 礼：以敬礼对待，名作动 恂恂：谦和的样子 辞官：辞谢升官 何功之有？：有什么功劳？倒装句 分析：关心百姓和将士的疾苦。 五、分析课文内容 1、课文从哪三个方面写了岳飞的品格？ （1）至忠至孝 （2）治军有方：仁、信、 智、勇、 严 （3）爱民如子 2、艺术特色 （1）详略相结合 （2）正面描写和侧面描写相结合 （3）通过语言描写来写人物 《小重山》赏析 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？　 岳飞的“功名”有特定的含义，那就是率军北伐，直捣黄龙，统一南北。这一抱负日夜难忘，魂牵梦萦。三更梦醒，“千里”江山犹在眼前。“独自绕阶”之时，外界是“人悄悄”，词人则是心潮起伏。这种“功名”心阻止词人归隐“旧山松竹”，国难未平，何以为家？这是一个英雄的胸怀。可恨的是现实中阻力重重，少有“知音”。悲凉的语调里，含蓄展露了抗金志士的心胸与愤慨。 解释下列红色字 ⑴飞事亲至孝，家无姬侍 ⑵宁大将安乐时耶 ⑶课将士注坡跳壕 ⑷诸将远戍，飞妻问劳其家 ⑸撼山易，撼岳家军难 ⑹雅歌投壶，恂恂如儒生 译句： ⑴主上宵旰，宁大将安乐时耶！ ⑵师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。 ⑶卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 ⑷有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 ⑸每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！” 岳家军为何会赢得“撼山易，撼岳家军难”的赞叹？ 治军有方，所向披靡 严： 冻死不拆屋，饿死不掳掠 信： 有颁犒均分，秋毫无所犯 仁： 卒疾亲调药，将亡育其孤 勇： 善以少击众 智： 谋定而后战，猝遇敌不动 * * * 岳飞 白铁无辜铸佞臣 青山有幸埋忠骨 青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣 岳飞的故事：岳母刺字 岳飞抗金 岳飞的故事：岳母刺字 [注释]①满江红：原为吴民祭祀河神