二次备课进行反思性教学.ppt

“二次备课”进行反思性教学 “二次备课” 教师根据课堂教学情况进行反思，整理出更完善的备课内容， 一来用做备课修改， 二来用做今后备课上课改进的指南。 备课存在的不足： 一是课堂教学目标易偏差。对具体学情的定位偏差，容易先入为主，课堂目标及追求会产生偏差。 二是易于搬抄，设置的课堂教学方案恰切性低。 二次备课要遵循以下几个原则： 1、目标性原则：根据教学内容和学生实际重新审核确立学习目标； 2、兴趣性原则：根据教学内容、教学目标思考如何激发学生学习兴趣；? 3、指导性原则：根据学习目标就相关学习内容对学生进行学法指导；? 4、预设性原则：根据导学案的编排对问题进行全面预设，同时要留有余地。 “二次备课”以反思为核心，旨在打造一个有责任感、自我进步的教师队伍，并通过他们的实践，落实提升“教学质量效益”，实现素质发展的目标。