城园林绿地.ppt

绪论 0.1 园林概述 0.1.1园林与园林规划设计 0.1.2学习本课程的目标与方法 0.1 园林概述 园林 园林规划设计 城市园林绿地 城市绿地系统 园林:人类的生存离不开大自然的庇护，在城市化的过程中，人类利用自然界的要素，在自己的生活环境中创造出模仿自然地空间，这种空间就是“园林”，而这种人工再造自然的活动就是“造园”。研究如何创造这样一个环境的学科就是“造园学”，也称园林学，或景观学。 不同的历史发展阶段，不同国家对园林的界定都不同。 中国传统释意：圃、园、台、榭、囿、苑、寺庙园林、别业（文人园林）等 西方传统释意： Garden, Jardin…  概括的说，园林就是指在一定的地段范围内,利用并改造天然山水地貌或者人为的开辟山水地貌,结合植物的栽植和建筑的布置,从而构成一个供人们观赏游憩居住的环境，园林是为了补偿人们与大自然环境相对隔离而设的“第二自然”。   ——周维权 园林构成的四要素： 地形（土地）：平地、坡地、山地、假山； 水体：河、湖、溪、瀑、潭、喷泉等； 植物:　观赏树木、观赏花卉； 建筑：是指亭、台、楼、阁、建筑小品及各种工程设施。 可重点开发利用乡土植物 建筑角隅 岸边石景 桥头景石 柳浪闻莺 竹深荷净 梨花伴月 河流 湖泊 　溪 　流 瀑　布 潭 喷　泉 景　亭 水　榭 廊 雕 塑 小 品 花　架 景　桥 道　路 园林构成的四要素： 地形（土地）：平地、坡地、山地、假山； 水体：河、湖、溪、瀑、潭、喷泉等； 植物:　观赏树木、观赏花卉； 建筑：是指亭、台、楼、阁、建筑小品及各种工程设施。 园林的构成要素也可以分为： 自然景观 人文景观 工程设施 园林规划设计 我国的定义：园林规划设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成的美的自然环境和生活、游憩境遇的过程。 国外的定义：（米歇尔.劳瑞）：规划（planning）土地未来的发展，设计（Design）指在规划过程中，对某块土地进行功能方面的安排，以满足某种特定的社会需求，比如住宅、教育、休闲等。 对土地（水体、植物、动物、人工建筑）的管理服务。 园林规划设计的学科范畴： 首先是，景观评估和规划。 针对大范围土地进行系统性研究，关注土地适合某种功能，如保护、休闲娱乐。 第二是场地规划。 这代表了传统园林设计学及其范围内的设计。场地设计是结合场地特征，针对该项目方案的用途需求做出的综合创作过程。要素设计。完全尊重项目方案、场地区域背景。 第三是细部设计。 包括设计元素、材质和植物的选择以及他们在三维关系中的组合。如入口、平台、停车场的设计等。 第四是城市设计 正是美国风景园林之父奥姆斯泰德，以及克利夫兰等园林事业先驱的主要业务一部分，社会经济和城市总体发展规划。 城市园林绿地:  绿地：凡是生长植物的土地，不论是自然植被或人工栽培的，包括农林牧生产用地及园林用地。 城市园林绿地：城市范围内的绿地（不包括农业生产用地）统称为“城市园林绿地” 。以植物为主要存在形态，用于改善城市生态、保护环境，为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。 城市绿地系统： 城市绿地系统是由城市中各种类型和规模的绿化用地组成的整体，它是由一定质与量的各类绿地相互联系、相互作用而形成的绿色有机整体。 学习本课程的目标与方法 本课程的学习意义、目标 通过土地、水、大气、动植物等景观资源与环境的综合利用与再创造，创造优良的人类聚居环境。创造优美的人类第二自然。 园林学专业核心知识是景观与风景园林规划设计，相关学科有：农学中的花卉、果树、土壤、等；林学中的造林、树木等；工学中的建筑、土木、城市规划等学科理学中的生物（包括植物、动物、鸟类、鱼类等）、地理、地质、气象等学科；文学中的诗词、史学；艺术中的美学、绘图、雕刻等等。 本课程的学习方法 多看，多思考，多动手 园林的核心要素： 城市土地 硬质地面 软质地面 水面 绿地 建筑用地 工程用地 根据我国《城市绿地分类标准》 （建标[2002]135号），城市绿地 分为5大类： 综合公园：全市性公园、区域性公园 社区公园：居住区公园、小游园 1、公园绿地 专类公园：儿童公园、动物园、植物园、历史名园、 风景