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厦门双十中学七年级上学期语文校本作业第六单元 21. 皇帝的新装班级: 姓名: 座号: 周二（2016/12/13）一、本单元学习重点1．感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。2．学习快速阅读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度。3．调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。二、本课学习重点1．学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。2．调动学生自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。三、基础知识1.文章选自《 》，作者是 ， 作家。代表作有童话《 》《 》《 》等。2.字音字形。恩cì（ ） pìn（ ）用 xuàn（ ）耀 chèn（ ）职愚chǔn（ ） tuǒ（ ）当 chéng（ ）报 qīn（ ）chāi（ ）滑jī（ ） quān（ ）定 jiǎo（ ）huá（ ） 陛（ ）下爵（ ）士 头xián（ ） 勋（ ）章 袍（ ）子 hài（ ）人听闻 随声fù（ ）hè（ ）3.下列说法有一项有误，请你仔细地挑选出来，并将正确的说法写在下面横线上。A.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。B.童话往往采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。C.安徒生，丹麦著名的童话作家。在所写的童话中，代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《乌龟与兔》等。D.在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但想象又是以现实生活为基础的，有生活的真实；而文中的夸张是借助于想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。（1）以上的说法有误的一项是（ ）（2）正确的说法应该是： 四、整体感知（1）本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词，概括全文的故事情节。＿ ＿新装――＿ 新装―――＿ ＿新装――＿ ＿新装――＿＿ ＿新装（2）全文是围绕一个“骗”字来展开情节的，那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢？请用一个动词来填充。　骗子＿ 骗――皇帝＿ ＿骗――大臣＿ ＿骗―――百姓 ＿骗―――小孩＿ ＿骗五、美文赏读（阅读时用红笔圈点勾画）猪王照相猪王觉得自己的嘴唇太厚，每次照相时，他都要想方设法挡住嘴。照相主要是照脸，而嘴又恰好在脸上。照脸不照嘴，这对摄影师来说，真是一大难题。猪王换了不计其数的摄影师。最令猪王满意的一张照片是这样构思布局的：猪王正在阅读一本书，书恰到好处地挡住了猪王的嘴。而猪王优美的眼睛，则突出地体现在照片上。猪王的眼睛是天生的三眼皮——双眼皮再加一道。世界上流行双眼皮，要不怎么有人不惜动刀使用武力获得双眼皮呢！猪王将这张照片定为自己的领袖标准像，悬挂在猪家族的千家万户。这天，幕僚呈给猪王一张报纸。报载：厚嘴唇成为当今美容新潮。女性纷纷加厚自己的嘴唇，她们请美容师往她们的嘴唇里注射一种叫做“固胶原”的液体，以使嘴唇凸厚起来。另据报道，单眼皮最近开始受到世人的青睐。猪王急传摄影师，摄影师携带各种摄影器材火速进宫，猪王吩咐重拍他的领袖像。要求是突出嘴，遮挡眼睛。摄影师给猪王戴上一副墨镜，又利用光线极力突出猪王嘴唇的厚度。猪王对自己新的领袖像非常满意，他命令幕僚们去千家万户更换他的领袖像，还要求将他的旧领袖像全部销毁。一位幕僚建议将猪王的旧领袖像保存起来，他认为几年后世界上又会时兴薄嘴唇和多层眼皮，他还说地球上的生物就是通过这样来回折腾着玩获得生命的乐趣的。幕僚的进谏使猪王陷入沉思，他突然觉得这不叫话。生命的真正乐趣应该是不随波逐流。猪王决定照一张全身裸体像，把自己身上的每一个部位都暴露无遗，不管是丑还是美何况今天丑明天就是美，今天美明天就是丑。自己就是自己。以不变应万变。当摄影师按下快门时，猪王感到痛快。这张照片被猪王定为自己的领袖标准像，发放到猪家族的所有家庭悬挂。据说，这是地球上最伟大的领袖像。1.《猪王照相》和《皇帝的新装》中两个统治者的形象有什么异同？相同点： 不同点： 2.本文给了你怎样的启示？ 六、阅读时光阅读的文章或书本： 阅读的时间： 优美段落或句子摘抄： 厦门双十中学七年级上学期语文校本作业第六单元 21. 皇帝的新装班级: 姓名: 座号: 周三（2016/12/14）一、课内阅读皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的，这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我