六年级上英语教案-M7U1 I don’t believe it外研社（三起）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- M7U1 I don’t believe it ！? 一、 教材分析 本单元是新标准英语（三年级起点）第七册Modeule 7 Unit 1的内容。主题是Unit 1 I don’t believe it!(我不相信)，是以学生喜欢的话题“动物习性” （Animal?facts）为主要教学内容。 M7 U1 主要内容是奶奶买了一个CD作为礼物送给大明，大明通过CD了解了许多不可思议的事情。重点在于让学生了解大明所说的令人难以置信的事情到底是哪些，并掌握四会单词：believe, fantastic,lucky,bamboo.并复习巩固句型Do…like…? 我将本单元内容设计为本模块的第一课时，本课时为新知识的呈现。 二、学情分析 本课的教学对象是小学六年级学生，他们已经积累一定的英语知识，具有了一定的英语听说读写基础.而且已经学了like等第三人称单数的动词的运用。 三、教学目标 知识目标 学生通过听音、跟读、PPT等形式，能够听、说、读、写believe,, fantastic,lucky,bamboo等单词. （2）学生能够熟练掌握一般现在时态的句子，如：Pandas?eat?for?twelve?hours?a?day.?They?love?bamboo.?Do?snakes?like?music?? 2 .能力目标 学生通过对单词、句型的学习和操练，能够比较熟练地描述自己相信与不相信的事情。 情感目标 通过本节课的学习，教育学生们爱护动物，做保护动物的小卫士。 四、教学重难点： 通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性,能将语言内容转化为实际交际。 五、教学准备 多媒体课件、CD-ROM、卡片、等。 六、教学思路 在设计本课时，我以新课标的教学理论和创新教育理论为指导，以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨，根据儿童的善于模仿、乐于表演的心理特点，及教材内容，利用多媒体技术，创设优化猜谜、游戏、Chant、、秀出你的风采、幸运大竞猜等多种情景，搭建多种情景支架，寓教于乐，活学活用，激发学生兴趣，发挥学生的主动性，提高学生英语语用能力和英语素养。 七、教学方法 在教学中，我利用多媒体技术，采用“猜谜语、游戏、Chant运用任务教学法”、 “情景表演教学法”和“幸运大竞猜教学法”， 搭建多种情景支架，并引导学生利用小道具，直观的动作、手势，进行情景对话展演，使词汇、句型等英语语言的学习形象化、立体化，寓教于乐，激发兴趣，来完成教学任务，提高英语素养。 八、教学过程 Step1.Leading in Good morning , boys and girls. This class ,we’ll learn M7U1 I don’t believe it .(领学believe) Do you like riddles? First ,let’s play a game about animals. Listen and guess. Riddles谜语 Sa:They are long. They have got small heads. They have got no legs. What are they? Sb:They’re snakes. Sc:They are fat. They’re black and white. They live in China. What are they? Sd：They’re pandas. 【设计意图：利用两个猜谜游戏,调动学生学习的积极性（猜出熊猫，学生怀着初步信心跨入门槛，初步品尝到成功的喜悦。）?】 Step2. Presentation T:Yes,Wonderful! Do you like pandas? What do pandas eat? (展示PPT,pandas 吃bamboo的照片) Yes.They eat bamboo.They eat for many many hours a day. Do you believe it ?They are lucky. (学习bamboo,lucky) How many hours do pandas eata day? Do you know? 【设计意图：架设问题支架，刺激学生想了解更多，激起学生进一步求知的欲望。效果：自主性得以很大的调动，求知信心被激起，从而导入课文听力学习?】 Let’s watch Simmon’s DVD and answer the following