冀教版小学英语三年级下册 Lesson 1 I’m Hungry 教学设计.docVIP

Lesson 1 I’m Hungry! 一、教学目标：??? 知识目标: 1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food??? 2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。????? I want to (eat/drink)； ??能力目标： 能够在真实的环境中表达自己的需求。 ?情感目标： 初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点： 本课的四个单词和句子。 三、教具： 录音机和磁带，教师用卡片和张贴画，奖励用的金星。 四、学具： 学生用小卡片。 五、教学过程： 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ ?? （2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱） 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1） 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。 教师出示有几种食物的卡片，ask“What is this”? 学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示，教师放录音，学生跟读，师强调food的读音，指名多读几遍。 教师一边做吃东西的动作一边问，“What am? I? doing”?学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。 教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“What is? she? doing”? 学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作。 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答） ??? ???（2）Guessing words.（猜单词） 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!? ?Ss: I want a book.(Learn to say: want) 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。??? T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样?????????? 子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). 8、练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。 T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to … Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to… Ss: Drink. 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they ?saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。 小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。 10、课后练习： （一）、连线： eat、???????????? drink、???????????????????? food (二)、选词填空： 1、 I’m hungry. I want to?????? ????? A、 eat ?????B、 drink 2、I’m ____. I want to drink. A、hungry????????? B、thirsty 六、板书???? ?Lesson 1 I’m Hungry! hungry→eat????? thirsty→drink table food 七、课后反思： ??????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? ??