冀教版小学英语三年级下册 Lesson 21 Pyjamas 教学设计.docVIP

Lesson 21? ?Pyjamas 一、教学目标： 1、学生能正确认读pyjamas、slippers、housecoat ????????? 2、正确说、读、写、用too big、too small ????????? 3、学生能说、写并口头应答just right 二、教学重点：1、学生能认读pyjamas、slippers、housecoat ????????? 2、正确说、读、写、用too big、too small ????????? 3、学生能说和写并口头应答just right 三、教学难点：正确运用并区分too big, too small 和just right? 四、教具学具：词卡、服装实物、教学课件 五、教学过程： Class Opening and Review 1.Greetings: Hello!How are you ? 2.Review 1.游戏：教师将学生熟悉的10种衣服类物品的名称写在黑板上。当教师说Go时，学生必须把黑板上的物品按大小分类，然后写在相应的栏中。（一栏为big，另一栏为?? some。）为本课的教学打下基础。 2.游戏：利用单词卡片，把衣服类的卡片放在黑板上，让学生先读两遍，而后再拿下一张，让学生猜一猜那一张不见了。在剩下四、五张的时候把pyjamas的卡片拿出来，让学生看，这是学生会发现多了一张卡片，这是引出新单词的教学。这样以旧引新既可以复习旧知识有避免了以往枯燥的引入，可以提高学生的兴趣。 New? Concepts 1、示范:利用卡片与学生一起重复读单词。 2、指名叫学生读；分组读；教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读… 3、用卡片做练习。一个学生拿着卡片问What? is? it ?? 另一个学生背对着他猜Is? it? ________?? 其他的学生回答 Yes ,Yes ,it’s? ________./? No ,No ,not______. 4、出示事先准备好的衣服（和学生借的） ?找一个身材矮小的学生，让他试穿衣服，让后说Oh , it’s? too? big! 再由教师试穿，说Oh , it’s? too? small!这时学生就能很容易的猜出这两句话的意识。再找出这件衣服的主人，让他试穿，说just right，应道学生理解。 5、听录音，跟读课文。 6.Game: “美眉换装” 课件呈现“女孩一个”，一侧摆放服装若干，学生按照老师的口令给女孩换装 例如： The girl is wearing slippers. She is wearing a big housecoat.等等 这一环节主要是把本节课的知识点整合到一起，另一方面也是对服装词汇很好的整理和巩固，而且同学们（特别是女孩子在平时很喜欢这一游戏）（游戏还可换用男孩子model） Class closing: Homework: 1.课下完成一幅画（要求：画你的朋友穿着自己喜爱的服装，并用英文标出来）?? 2.预习Lesson22 板书设计 Lesson 21:?????? Pyjamas pyjamas, slippers, housecoat too big??? too small??? just right 六、Exercises: 1.听音画图 a.This housecoat is too big! b.These slippers are too small! c.These new pyjamas are just right! 2.相信你能把下列单词补充完整。 p_ _amas?? sli_ _ers?? h_ _sec_ _t??? b_g??? sm_ _ _ 3.你能帮他们找到朋友吗？ pyjamas ?????????????????家居服 slippers???????????????? 睡衣裤 housecoat??????????????? 拖鞋 七、教学反思： ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????