教育教学论文 培养学生健康负责的使用网络习惯.doc

培养学生健康负责的使用网络习惯 【摘要】 网络的应用已深入到我们的工作、学习和生活等各个方面。尤其是中小学校，从小学起就开设了信息技术课，运用网络学习知识、接受信息。但是我们深知网络是一把“双刃剑”，有的学生可以在网上学到很多有益知识，有的却沉迷于网上聊天、玩游戏、浏览不健康网站等，荒废学业。一直以来，“学生上网”是社会、学校、家庭共同关注的问题，所以，如何引导学生正确对待网络，显得尤为重要。 【关键词】目前，网络已经进入到了我们生活的各个方面，对人类的生活产生的巨大的影响。 最近几年，越来越多的孩子，沉迷于网络而不能自拔，这种现象以男孩子较为显著。去哪个网吧（理所当然是黑网吧）、玩什么样的游戏、游戏有什么秘技……都是现在男孩子们常常谈论的话题，手上捧着游戏书，那种认真钻研的劲头比什么时候都足。与此同时，上课打瞌睡、不完成作业、逃学、晚归甚至夜不归家，慢慢地成为他们的习惯。　 造成当今青少年不良网络习惯的原因是多样的，也是复杂的，通过分析有以下几个主要原因。 　　首先是社会因素的影响。网络从发明至发展到现在，只是短短的几十年时间，而且还在发展，其发展方向无疑是更高速、更普及、更方便、更自由。不得不说，网络是一把双刃剑，在为我们生活提供便利的同时，也给了一些不法分子和不良的思想任意妄为的机会，因为接触网络的门槛很低，现在几乎每个人都可以很容易地上网，而对于认知能力还不强但又追求刺激的青少年来说，往往更容易受到诱惑而难以自拨。 　　其次，是家庭的原因。作为父母本身，在家使用电脑常用于娱乐，如看电影、电视、打游戏、上网聊天，给孩子造成一个先入为主的概念──电脑是高级玩具，是用来娱乐而非用来学习和工作的，使孩子对于电脑的用途没有一个很正确的认识。而且越来越多的80后父母，有时也不自觉地沉迷于网络，对于孩子来说也是一个很坏的引导。 　　另外，也有孩子自身性格和心理特点的原因。孩子们都喜欢新鲜事物，天生爱玩，自制能力较差、容易盲目跟随潮流等，也使得孩子比较容易养成不良的网络习惯。 　　二、小学生不良网络习惯的教学对策 　　1．开展班级调查，了解实际情况 要纠正学生的不良网络习惯，必先对其进行调查，深入了解情况，从三年级开始，就对他们的家用电脑情况进行调查，从他们使用网络的时间和主要用途来给他们分类，哪些孩子懂得利用网络，随时利用他们作为榜样，哪些孩子喜欢玩游戏，而且时间比较长，或无监管、无限制的玩的那些孩子，要作为重点对象。这种调查是每年进行的，对于数据的变化，要进行分析，就像医生看病要病人验血一样，是好转了还是严重了，并随时进行跟进。 2、优化网络，。目前，中小学校都有了自己的网络教室，连入了互联网，小学生在三四年级就开始接触到网络，据调查，农村学生上网的主要地点依然还是学校，他们的网络水平大部分还很不成熟，这就给了我们一个良好的教育机会，就是让学生一开始接触网络就着重培养他们的好习惯。学校可以建立网络兴趣小组开设网络活动课，将素质教育的阵地掌握在自己的手里，指导学生处理好虚拟世界与现实世界的关系，休闲娱乐与学习工作的关系。引导学生将时间和精力用到学习和创造当中去，让学生从被动的沉溺在营业性的网吧里接受各种信息转为主动的将精力用到学习网络知识技能，或利用网络学校学习各学科知识，另外，通过一些正面的例子，如重庆市一位中学生潜心学习网页制作，后被一公司聘为总经理的事迹，让学生树立正确的价值观。现在在网络上有很多网络知识竞赛，其奖品也十分丰厚，可以鼓励和训练学生参加。同时，学校也可以为学生提供舞台，让孩子们有展示自己的机会，如定期举行电脑作品制作大赛，并将有创意的作品展示出来；又如建立学校网页，让学生承担部分专栏的网页制作，或者管理部分网站的栏目，让孩子在学习和活动的过程中充分展示自己的综合素质，培养自己的创造能力，努力实现自己的个人价值，充分地获得成就感。教师要充分调动学生的自主参与性，提高自身的是非分辨能力，把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去，让学生在认识社会的真、善、美的同时，也正面了解社会的丑恶的一面，为学生树立正确的人生观、价值观、道德观。其次向学生推荐优秀少儿网站和专题网站。学生上网最初带有盲目性，所以教师要经常性地向学生推荐优秀少儿网站和一些专题网站：如中国未成年人网、雏鹰网、童网、中青网等。引导学生积极参与网上的各项知识竞赛，了解各国风情，观看自己所感兴趣的内容，培养学生良好的个人兴趣，在网上得到获取知识的快乐。 创设家庭环境养成良好习惯。家庭是社会的细胞，是孩子步入人生的第一课堂。家庭的气氛，父母的言行，特别是教育方式，都潜移默化地影响着孩子的成长。试想一下，一个整天生活在吵吵闹闹、麻将声声、挨打受骂家庭的孩子，他们会有健全的性格和好的行为习惯吗？对家庭来说，建议家长花一些时间与孩子一起上网。心理咨询实践表明，许多