教育教学论文 多媒体技术在学生素质教育中的应用研究.doc

多媒体技术在学生素质教育中的应用研究 摘要：近些年来，随着多媒体技术的迅速普及与素质教育的发展，多媒体技术在教育中的应用逐渐广泛。现如今，世界各国都将信息化教育视作科教兴国的重要途径，多媒体技术带来的教育变革真正成为推动国内外教育事业发展的强大动力。虽然我国教育信息化之路起步较晚，但发展的速度却相对较快。多媒体技术在教育事业蓬勃发展的过程中逐渐得到完善，并且随着当今教育信息化水平的提高，多媒体技术大大推动学生素质教育工作的开展。文章主要从信息化教育发展概况与素质教育现状入手，分析多媒体技术在素质教育发展中应用的必要性与存在的一些问题，并在结合笔者自身教育经验的基础上，探讨如何更好地促进多媒体技术在学生素质教育中的应用。 关键词：多媒体技术；教育信息化；素质教育 在教育信息化的发展进程中，如何实现多媒体技术在素质教育中的有效应用，已成为当今信息时代素质教育必须面对的重要课题。为此，学校教育工作者与社会研究人员不仅要清楚认识到当前我国教育信息化发展状况，还要全面意识到教育信息化存在各种问题，从而提出更加妥善的解决策略，最终实现多媒体技术在素质教育发展中的有效应用。 一、背景介绍 （一）多媒体技术与素质教育的发展“不谋而合” “信息化”这一名词最早出现在上个世纪60年代末，“信息化”一经出现立刻引发全世界范围内的信息化发展潮流。不仅如此，信息化战略也受到社会各界的普遍认可，并逐渐成为各个国家发展政策中的一项重要战略。 学生素质教育是指通过专业的教学工作，培养学生健全完善的人格品质以及良好的问题分析、处理以及创新能力。而信息化教育指的是将多媒体技术或与之相关的各种信息资源合理运用在教育教学的各个层面之中，形成一种具有现代化特性的全新教育模式，从而进一步提高学校教学的效率与水平，最终为社会的发展提供更多、更有用的信息化人才。多媒体技术在学生素质教育中的应用不仅体现在学校运行与管理方面，更体现在课堂教育教学方面。多媒体技术为教育事业带来了新的发展契机，使全球教育迎来了改革与发展的春天。多媒体技术中的网络技术、多媒体技术大大丰富了教育教学手段，通过视频教学、电脑画图、电子模拟等方式将普通的教学资料与内容直观、形象、生动地展现出来，不仅有利于学生的学习与交流，大大提高学生素质，还在很大程度上节约了教师的教学精力，并且提升了理工类教学的准确性、互动性及趣味性。 （二）素质教育发展中多媒体技术的应用已是 “大势所趋” 对于素质教育发展中多媒体技术应用的必然性，笔者认为可以从两个方面进行理解。一方面，教育工作者要积极将社会生产中的最先进方式合理融入到教育教学中去，使两者之间形成一种协调共存的局面。[1]除此之外，教育工作者还应当积极主动进行多媒体技术的学习，将学到的信息知识与技术技能充分运用到平日常教学工作中，从而提高学生的综合素质与学习成绩，并实现自身的教育价值。从历史发展的角度来说，社会任何发展时期所运用到的生产组织形式与劳动工具，都会对当时的教育手段和教学形式产生深远持久的影响。如文字的出现使真正的教育诞生，竹简与纸张的应用则改变了文化教育传播与记录的方式。而到了20世纪中期，多媒体技术则带来了全新的生产方式，这种自动化、智能化的生产方式大大改变了原来的体力劳动生产方式。现如今，素质教育的诞生与发展也充分运用到多媒体技术，走在时代发展的前沿，并且还会随着这种新型教育方式的不断完善推动着社会的飞速前进。 另一方面，由于多媒体技术具有强大而无穷的潜在推动力，其可以促使学生素质教育目标与教学任务更好更快地实现。[2]如何正确并合理地在素质教育教学中运用多媒体技术创新教育模式与教学方法，也是现阶段所有教育工作者不得不面对的重要课题。 二、多媒体技术在素质教育中的应用分析 多媒体技术在我国素质教育中的应用越来越受到重视。在现阶段的素质教育工作中，计算机技术在课堂教学与实践活动中的应用相对较广泛，而微博的应用虽然出现比较晚，同样对教育事业产生了深刻的影响。下面笔者将重点讲述这两种新型技术在教育中的应用。 （一）计算机技术在学生素质教育中的应用 1．计算机网络教学逐渐取代传统的教学方式，成为素质教育全面开展的强大推动力 传统教育教学工作中，教师一直是工作的主体。但由于教师在传授知识的过程中存在道德素质、教学技巧以及自身知识水平等方面的问题，从而会对教学的质量产生一定的影响；现如今，我国的教育资源由于存在不公正的分配现象，导致不同区域的教育事业差距较大，这些都是我国的学生素质教育工作出现问题的根源所在。而计算机技术在教育中的成功与广泛应用，则大大改善了这一局面。特别是近几年来，我国计算机网络教育市场不断增长（如表1），并且逐渐趋于完善。 为学校通过计算机技术实现了第一时间内的数据交流与资源共享，推动了我国现代化素质教育