王健《卫生管理科研方法精品教学》第6章 研究标书的撰写（新）.pptVIP

4．方法 研究设计部分对选择的方法和选择的原因进行总体阐述 需要说明研究对象和为什么选择这样的研究对象，研究对象的纳入和排除的标准是什么。 例如，选择哪些医疗机构进行研究，为什么要选择这些机构？ 在这些机构中，选择哪些人群，为何选择这样的人群。 这部分还包括对研究方法的合理性的解释。 例如，研究是否以问卷、访谈、二手数据的搜集为基础，为什么选择此研究方法，所选择的方法是否是实现研究目的的最有效的方法。 4．方法 数据收集部分更多的是说明收集数据的具体方法。 例如，如果采用问卷调查的方法，应详细说明调查对象、样本量和计算方法。 阐明调查手段，如何发放问卷，数据如何整理分析。如果采用访谈的方法，应说明访谈的人数，时间，是否录音，如何进行分析，采用什么分析工具等。 还应在方法中阐述如何遵守伦理原则等，特别是涉及以人为研究对象的课题此点尤为重要。 简言之，研究者应向评审者证明已经考虑过与研究方法相关的所有问题及其与研究目的之间的关系。 5．可行性 需要说明具有相应的条件进行研究。可以从研究团队、工作基础和条件设备等方面进行阐述。 研究团队应是梯队式的组合，既有高级职称者，也有中低级职称人员，最好有相关专业的研究生参加，很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的，同时创新成果的取得一般都需要团队合作，所以人员结构要合理。 研究团队中，应介绍课题负责人的情况，如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作，获奖情况； 团队其他成员的情况也要简要说明。 5．可行性 如实报告本研究工作基础、条件装备、技术力量情况等，不可夸大，也不可缩小，要实事求是地说明。 例如，研究单位如果是医院，要说明医院的性质，床位数，门诊和住院病人的数量及治愈率，存在的问题等。 条件装备包括现有仪器、实验室的情况，以及有利条件等。同时要说明完成课题需要补充的仪器设备，不可夸大，以免被误认为基础设施条件不足，影响评估结果。 总之要使评审者相信研究团队有能力、有条件完成该研究。如当研究者为组织进行研究时，该组织出具的正式批文可作为附件材料。 若是采用问卷调查的方式，也需要使评审者相信发放的问卷具有相当的回收率。 6．预期研究成果 预期研究成果包括理论和应用成果。 理论成果:学术论文/科技奖励/人才培养等； 应用成果:应以经济、社会效益衡量。 预期研究成果要有力度、有数量，更要有质量。不少申请的理论成果只是笼统地说“完成本项研究后，在国内外核心刊物上发表论文若干篇，申请专利若干项”等，但发表哪方面的论文，申请什么样的专利交代得不够清楚或与研究目标关系不明确。 预期研究成果需实事求是，不能夸大其词。 7．经费预算 经费预算要合理、详细，总额需视资助机构能给予的经费支持强度而定，不要因此而丧失机会。 预算一般来说超出10%—20%为好，不要超出太多，否则难以通过评审。 8．时间表 时间表将帮助研究者和评审者决定研究过程的可行性。 将研究过程划分为若干阶段使研究者清楚在哪个时间段该开展什么工作。 在标书中，通常使用甘特图的方法来设计时间表。 1917年，Henry Grant提出了干特图方法，该方法将研究任务一目了然地呈现。 表6-1是一个学生研究项目的甘特图，从该图我们可以看出，该学生的时间表中安排了两次假期，第一次是春节，第二次是等待指导教师阅读已初步完成的项目报告的反馈意见；从第2栏至第6栏知道，研究者在撰写文献综述、设计与撰写研究方法时仍然在阅读新文章和新书；同时，有些活动需要按顺序进行，如第9栏在进行调查问卷时，必须先通过第8栏小规模的预调查完成问卷的修订。 9．参考文献 在立项依据部分提到的参考文献和与研究直接相关的已有研究必须列出来，但也没有必要通过庞大的参考文献目录打动评审者。 要注意引用文献发表的时间、页码及杂志的权威性。 二、标书撰写的技巧 尽量完美 既定时间 边想 边写 规范 撰写 写完 再改 连续 撰写 专业术语 1.标书 tender 2.题目 title 3.研究背景 background 4.研究问题 research question 5.方法 method 6.可行性 feasibility 7.预期成果 expected results 8.经费预算 budget 9.时间表 schedule 10.参考文献 references 第六章研究标书的撰写 Contents 标书撰写概述 1 怎样撰写标书 2 掌握标书撰写的方法 熟悉标书撰写的主要内容 了解标书评审的一般标准 教学目的 研究标书撰写概述第一节 研究标书撰写概述研究标书撰写概述 研究标书，又称为标书(tender)、课题申报书、项目