教育教学论文 多媒体辅助教学 让小学英语课堂“活”起来.docVIP

征文类别： A 类 标 题：多媒体辅助教学 让小学英语课堂“活”起来 姓 名： 张琼 单 位： 安 陆 市 雷 公 镇 中 心 小 学 联系电话电子邮箱： zq6021@163.com 通讯地址：湖北省安陆市雷公镇中心小学 邮政编码：432622 多媒体辅助教学 让小学英语课堂“活”起来 摘要：随着现代科学技术的快速发展，信息网络全球化，教育事业已经发生了翻天覆地的变化，现代技术教育已逐步走向教育教学中，特别是在小学英语课堂教学中，多媒体的运用必不可少。适时、恰当地把多媒体教学与传统的教学手段和方法相结合，让小学生在学习英语脑、口、耳、眼并用,使视听、说有机结合,最大可能地调动的积极性,。 关键词：多媒体辅助教学 小学英语 运用 兴趣 小学三至六年级的学生正处于9－12岁的少年时期，他们好奇、好动、爱表现、善模仿，喜欢新事物，农村小学教师紧缺，要充分利用真实的生活经历与经验以及符合学生认知层面的、丰富多彩的媒体资源，丰富教学内容。 《课程标准（2011）》中提出“要注意目的性、恰当性、合理性。多媒体的使用不能代替师生课堂上的真实语言交流、思维碰撞、情感互动和人际交往活动。 多媒体教学的应用要考虑很多因素，比如使用是否恰当？能否达到预期效果？是否会产生负面影响（环境、学生的注意力等）？是否只是代替了小黑板或图片？以及时间的分配等。 （四）运用多媒体教学是为了提供有利于学生观察、模仿、尝试和体验真实语言的语境，更好地体现其真实性和交际性。 现代的发展无疑给我们创设丰富多彩的教学情境提供便利的条件 2004 年第 10 期。 ③　赵栓科、杨宏，1999年6月，【从教学实际看多媒体英语教学】，《清华外语教育论丛》第2辑。北京：清华大学出版社。 教育技术理论与实践征文