教育教学论文 如何培养一年级小学生室外体育课行为习惯.docVIP

如何培养一年级小学生体育课行为习惯 望龙中心校 袁银春 【内容摘要】 本文从培养小学一年级新生的学习习惯和行为习惯的养成方面入手，结合自己年来担任体育教育教学工作的体会，深深感受到：为了学生的健康成长和终身幸福，学生学习习惯的培养十分重要，体现在小学一年级的体育学科的课堂上则主要表现在课堂行为习惯的培养上。通过课堂行为习惯的养成，使一年级的新生无论是学习态度或者学习习惯，特别是学习能力都将迈出人生重要的一步。 【关键词】 行为习惯 注意力 倾听 模仿 合作 不知不觉间我已经在小学担任了年的体育教学工作。在这过去的几年教学工作里，我深深体会到：一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学一年级，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切的感受到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成培养的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生良好行为习惯的养成。我在几年的教学实践中，体会到了学生良好行为习惯的养成在课堂教学中的重要作用。下面浅谈几点体会。 一、如何培养一年级新生集中注意力 1.以哨音的形式吸引学生的注意力 一年级的学生注意力不稳定、不集中，很容易受到其他外在因素的影响而分散注意力，尤其是在空间开阔、外界影响因素增多的室外体育课上，更容易产生注意力被分散的现象。因此，我在每学期的的第一堂课上都会给学生提出一个要求：同学们，在体育课堂上，无论你们在做什么，只要老师的哨音一响，立刻停止活动，炯炯有神的眼睛看向老师，管住自己的小嘴巴。学生在谨记这条要求并认真履行中，能够逐步的把注意力集中到教师的身上。在此基础上，再培养他们的倾听习惯就比较的容易了。 2.以刻意留出的空白拉回学生的注意力 注意观察老师接下来要做的动作，如果你不注意听、不仔细观察，你自己练习时就做不好了。，，看别的班级谁管不好自己的小嘴了？ 众所周知，水平一的孩子注意力集中的时间也就是一到两分钟，这是这个年龄段学生所具有的共性。尤其是在视野开阔的室外体育课上，能够纳入视野范围内的人和事物远远多于室内其它学科，这就更增加了学生开小差的几率。所以在给水平一的学生上室外课时，学生的注意力总是很容易分散。要避免这些情况的高频率出现，教师就要开动脑筋想一想有什么对策能解决这些问题。除了以哨音的形式吸引学生的注意力之外，我所用的另一个办法就是先以语言为前导，再刻意的留出一点空白时间段。这样，本来双耳充斥着从教师的声音的学生，能够突然发现现在出现了一段空白，想弄清究竟的学生就会把他的注意力转回到课堂上来。 3.采用集中注意力的游戏转移学生的注意力 作为一名体育教师，在教学中可以选择一些训练学生注意力的游戏。比如叫号抱团、相反口令、放炮仗等游戏，在做这些游戏时，学生只有注意力非常集中才能取得好的成绩，反之则不然。在做游戏的过程中，教师就可以把在体育课上集中注意力的必要性灌输给学生。通过不断的加强巩固，学生的头脑中会产生要集中注意力在课堂上的意识。 4.以表扬激励的言行吸引学生的注意力 兴趣是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向，表现出具有的积极情绪。因此说兴趣是最好的老师。教师，要善于激发孩子的学习兴趣，积极调动孩子参加到倾听活动中，通过认真倾听，学生的注意力就被老师拉回了课堂。我们知道，五六岁的孩子，特别愿意听到表扬，也特别喜欢与别人一较高下，所以，根据他们的心理特点，我告诉他们，老师上课最喜欢看到的是他们看着老师的亮晶晶的眼睛，并希望他们上课的时候眼睛看着老师，给老师力量和信心。这种方法对于培养孩子们的注意能力果然有效。每当有的孩子开始注意力不集中的时候，我会提醒一句：来，眼睛看着老师，下面的讲解很重要，我只说一遍。学生会很快调整自己。除了语言提醒，我还会恰当在课堂中使用激励性的语言：看曾爽同学听得多认真呀，眼睛亮亮地看着老师。看到他的眼睛，我讲课更有自信了!谢谢你。孩子们的注意力被老师深深的吸引住了，就为学好体育课中的教学内容打下了坚实的基础。 二、教会孩子怎样抓住一堂体育课中的教学内容 1.用心倾听教师及同学的语言 对于学生特别是一年级的学生来讲，教师是教学内容的传授载体，教师的语言是传授教学内容的重要工具。学生认真倾听教师的语言引导，就能在很大程度上获得良好的学习技能。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动中，开启思维火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，真正保证课堂的教学效果。有效的倾听还能帮助