教育教学论文 如何培养教师的信息素养.docVIP

如何培养教师的信息素养 单位：蓟县尤古庄镇西塔庄中学 姓名：王保华 如何培养教师的信息素养 【内容摘要】：信息化社会的到来，对人类的生活、学习和工作都产生了深刻的影响，面对信息化社会的要求，教师必须转变观念，加强自身信息素质培养，适应信息化浪潮。教师信息素养应包括以下几方面内容：1.基本信息素养，2.多媒体素养，3.网络素养同，4.课程整合素养。培养教师的信息素养的方法：1、通过学校行为对教师进行有计划、有针对性的培训，2、教师自学，3、在“课程整合”中提高信息素养，4、在教育科研中培养信息素养，5、在教师现代信息技术考核中加入信息意识等方面的内容。培养教师的信息素养是一个长期必须坚持的过程，我们作为二十一世纪的教师，应该不断努力提高自己的信息素养，为培养高素质的人才而努力！ 【关键词】：信息化社会 信息素养 多媒体 网络系 课程整合 信息化社会的到来，对人类的生活、学习和工作都产生了深刻的影响，对教育来说更是挑战与机遇并存。教育必须面对信息化社会，迎接信息化挑战，实施教育信息化战略，带动整个教育体制和教育模式的革新。作为教育中的关键因素，教师在信息化社会的教育中显得尤为重要，教师必须适应信息化社会所提出的新要求，转变观念，加强自身信息素质培养，适应信息化浪潮。 一、信息化社会要求教师具有信息素质 1.信息化社会给教育带来的变革 人类迈入了信息化社会，信息已经和物质、能量一起成为了人类社会的三大动力。信息化社会对教育产生了深刻的变革作用，教育信息化成为全球化发展趋势，有的学者称之为教育发展的第三个里程碑。信息化对教育体制、教育观念、教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等都有巨大的冲击：信息化社会改变了学习者的学习行为，学习不是一个信息记忆的过程，而成为信息处理的过程，学习者不是信息的接受者，而是信息的处理者；信息化社会要求学生具备信息素养；信息化社会更加明确了以教师为主导、以学生为主体的教育模式，出现了过程性学习、研究性学习、资源型学习和协作型学习等多元学习方式，也出现了小组、家庭、个体和终身学习等多元组织形式；信息化社会同样对课程内容和课程开发产生了影响，加强学生的信息教育，已经成为全世界课程改革的重点。 信息化社会对教育的变革使信息化教育应运而生，信息化教育对传统教育进行了扬弃，是信息化社会对教育的挑战。信息化对教育的变革作用是全方位的、多维度的。 2.信息化对教育的负面影响 信息化在对教育产生正面影响的同时，也对教育产生了负面影响：随着信息化的普及，增加了青少年自我封闭的趋势，影响了他们融入社会生活；学生过分迷恋电脑，缺乏社会上的人际交往，不利于自身的人格完善；网络上垃圾信息的存在，对学生也会产生巨大的危害，学生可能会受到这些消极信息的腐蚀，由于缺乏对信息的分辨能力，而不知如何处理。信息化的发展给教育提出了新的教育课题，特别是其负面作用的产生，更加需要教育工作者去研究解决，注重对学生进行辨别能力的培养和信息伦理道德教育。所以，在看到信息化对教育产生正面作用的同时，必须关注其自身的缺点及可能带来的危害。 3.信息化社会要求教师具备信息素质 信息化社会要求教师角色的转变和教师技能的提高，教师不再是教学的主体，而成为学习的引导者、学习活动的组织者、学习资源的管理者、团队的协调者和课程的开发者。信息化社会的教师必须树立适应信息化社会的新型教育观念，树立终身教育观和以学生为主体的教育观，教师必须具备信息素质，具备收集、获取、分析、处理和呈现信息的能力，学生信息素质的培养的前提就是教师必须具备信息素质，而且教师还必须适应信息化社会对教学的新要求，具备积极在课堂教学中应用信息技术工具辅助学习的意识与能力，正确、和谐地把网络、多媒体、教学软件和计算机运用于教学之中，提供丰富的教学内容和教学资源供学生学习，教师已经由知识的传授者转向了学习的驱动者、信息的提供者和学习活动的组织者。信息化社会的发展，知识的不断更新，也要求教师必须具备信息素质，从而具备多渠道进行继续学习的能力。 、教师信息素养 （一）教师信息素养的涵义 教师信息素养是教师个人整体文化素养中的一个子系统。具体的信息技术只是教师信息素养中一个不可缺少的方面，应从更加广义的“信息文化”的角度来认识信息素养。在信息时代已经扑面而来的今天，在教育信息化的进程中，教师对于获取和利用信息重要性的认识程度（信息意识），获取、处理、加工、利用信息的能力，将与教师的教育教学工作能力及水平成正比。 （二）教师信息素养的基本内容 教师信息素养是教师整体素养的重要组成部分，是教师个体根据社会信息环境及其发展要求所应具备的信息品质、信息知识与信息能力。在信息技术与课程整合环境下，教师信息素养应包括以下几方面内容。 1.基本信息素养 信息基本素养主要指传统的信息基础知识和计算机基本技能。教师必