教育教学论文 小学语文作业“减负增效”之我见.docVIP

小学语文作业“减负增效”之我见 作者单位：太原市小店区育杰小学 姓名：雷振华 性别：女 联系电话邮编：030031 内容摘要：什么是“减负增效”呢？我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的“减负增效”！我想，这一观念的出现其实也对我们提出了更高的要求。作为一线的语文教师,我们该怎么来落实“减负增效”呢？小学语文教学的主阵地是课堂，当然，“减负增效”也得从课堂教学入手,将语文作业有机地渗透进去,从多方面入手,减轻学生负担。