教育教学论文 小议交互式电子白板在初中英语教学中的应用.docVIP

小议交互式电子白板在初中英语教学中的应用How do you make a banana milk shake ?的时候，笔者以一段’s Magic English Cooking(烹调)作为导入材料，吸引了学生的注意力，激发他们学习的热情，促使他们去积极思考，进而提高学习兴趣。 2.2电子白板的应用，可以进行有效的单词教学 单词教学在整个英语教学过程中是一个重要的环节，也是难点所在。我所任教的片区小学没有开设英语课，学生们只有进入初中以后才开始接触英语。面对初中每个单元的几十个单词，学生久而久之就会产生厌学情绪。尤其是随着知识点的增多和难度的加深，学生更是害怕背诵单词，甚至有的学生失去了学习英语的信心。如何解决英语教学中的单词难题？最有效的方法便是利用电子白板充分调动学生的热情，在学习中眼、口、脑、手并用，巩固单词的记忆效果。还可利用白板的“探照灯”功能，放大页面的某一部分来吸引学生并加深印象。例如，在教学七年级下册unit3 Why do you like koalas?的单词时，教师可以设计一个游戏，利用“探照灯”的功能，放大如老虎、大象等动物的某一部分，让学生们来猜测并说出单词，使学生的“嘴”和思维都动起来，提高单词的记忆力。 2.3 电子白板的应用，可以很好地突出重难点、加深学习印象 我们根据Micheal Long的互动假设知道：学习者在互动的环境下能获得更多的可理解性输入，从而能促进语言习得。英语教学的大部分内容都是以ppt课件的形式展示，单纯的多媒体课件展示容易使学生忽略了重难点。我们在利用电子白板的时候，就可以使用荧光笔、毛笔、软笔等不同的颜色来进行批注，或将教学的重点直接书写在白板上，用激光笔来进行强调，被圈点的闪烁的多彩部分能够引起学生的注意力，这就会使教学更直观，学生对知识的重难点更明确，学习效率也将随之提高。 2.4 电子白板的应用，可以节约时间、提高课堂效率 英语教学需要书写大量的板书，同时还要展示课件，教师常常是黑板、电脑两边跑，使用电子白板可以随时在课件与白板之间转化，并可以点击对版面内容进行擦出，节约了课堂时间，也减少了粉笔灰的污染。在进行初三英语中考总复习的时候，充分利用白板的批注功能把大量的练习题投放在屏幕上，先让白板记录下学生的答案，等学生讨论结束后，教师对照学生写的答案进行批注，利用电子白板将学生的答案和教师的批注都记录下来，记录整个教学情境，可以在复习时对教学内容进行回放，从整体上节约时间，提高课堂效率。 2.5 电子白板的应用，可以提升学生的阅读能力 基础教育阶段的英语课程的任务是激发和培养学生的学习兴趣，培养学生丰富的想象能力和创新精神，为他们以后的学习打下坚实的基础。有效的教学资源能够为学生创设良好的条件，使他们很快地进入学习状态，有利于认知的构建。传统的语篇教学都是教师围绕语言点和句型不断地讲解，这对学生的阅读技能的提高不利。学生在阅读的过程中受词汇量、英语文化背景知识的影响，对英语阅读提不起兴趣。在使用电子白板的教学中，就可以利用强大的网络信息资源，在教学设计上编好相应的音、视频文件，直观形象地激发学生思维，激发他们的阅读情感。在新目标英语九年级Unit 12 You’re supposed to shake hands Section B 3a的教学中，首先播放不同国家的餐桌礼仪的视频来给学生了解文化背景知识，然后利用电子白板的及时书写功能进行语篇整体教学，同时还可以播放课文录音，在提高听力能力的同时还有助于加深对整篇文章的理解。电子白板应用到英语阅读教学，改变了传统英语阅读的教学方式，以语篇整体阅读为核心，实施合作学习、互动启发，使课堂更为活跃，提高学生的参与热情，培养提高学生的阅读能力。 2.6 电子白板的应用，促使教师更新教育教学理念和终身学习 传统的教学模式单一，由教师机械地向学生传授知识，学生只是被动地来学习。在素质教育推进和新课程改革热潮推行的今天，教师必须要改变传统的教学模式，引导学生积极投身到学习中，主动参与学习。电子白板技术可以树立教师新的教学观，确立教师和学生在课堂上的新角色，达到师生互动的良好效果。教师积极的心态和饱满的热情也会感染学生，增强他们的求知欲望。随着现代化教学手段的发展，面对时代给教师提出的新要求，这就要求我们教师要更好地掌握电子白板的技术。教师只有对电子白板技术的熟悉和熟练的应用，才能让电子白板更好地为教学服务，这无疑为教师的终身学习奠定基础，教师要随时更新教育理念，掌握先进的现代化设备，掌握不断更新的软件、硬件系统，不断提高自身素质，用电子白板更好地提高教学效果，提高教育教学质量。 3. 结束语 随着科学技术的不断发展，电子白板作为一种新的教育技术推广是一个必然的趋势，我们应充分利用交互式电子白板的优势，把传统的