教育教学论文 教育技术在小学语文教学中的运用.docVIP

征文类别: A 类 标 题: 教育技术在小学语文教学中的运用 姓 名: 周 文 单 位: 安陆市烟店镇水寨小学 通信地址: 安陆市烟店镇水寨小学 联系电话: 电子邮件: zw006602@163.com 教育技术在小学语文教学中的运用 安陆市烟店镇水寨小学 周文 邮编：432624 内容摘要：教育技术融入课堂，利用教育技术形象、直观的效果，激发学生学习爱好，有助于创设教学情境，练习说写能力，发展思维 ，有利于提高学生的语文素养 ，有利于增进学生兴趣，寓教于乐 ，有利于模拟真实环境，情感体验，从而提高语文课堂教学效率，全面提高教学质量。 关键词：形象、直观、素养、兴趣、效率 小学生认知能力比较低，很多字词非常抽象，学生难以理解，老师枯燥的讲解、乏味的字词训练，对课文没有激情的朗读很容易使学生产生厌学情绪，而且语文成为了学生头痛的科目。运用教育技术后，我们使用美丽的图片、生动的动画、悦耳的歌曲等等，可以使语文教学使用许多新的方法和途径，使原本难以说清的重难点变得好学、好懂，语文教学课堂变成充满欢笑、充满智趣的学习乐园，学生学得轻松，教师教得轻松。这样可以提高教学效率，可以增加学生学习语文的兴趣，更可以增进师生感情。 下面我就结合平时的小学语文教学，谈谈教育技术在教学中的应用： 一、教育技术融入课堂，有利于提高语文课堂教学效率 教育技术利用媒体的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。教育技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。 1、利用教育技术形象、直观的效果，激发学生学习爱好。 教育技术的运用能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，激发学生学习爱好。如教学《一片树叶》一课，我利用技术把课文中的插图以动画的形式呈现在学生面前，学生的兴趣被激活了，马上以积极的情感投入到学习中，从小黄牛、小松鼠、小兔子和小猴子的神态、动作中，想象它们的语言，猜出它们的心理，最后能流利地复述这个故事。因此，要让学生轻松、愉快、有效地学习，关键是培养学生的兴趣。? 1 教育技术理论 与实践征文