教育教学论文 浅析现代信息技术与体育教学的整合.docVIP

浅析现代信息技术与体育教学的整合 摘要：转变体育教学模式是中小学体育的永恒话题。现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向,合理的运用信息技术不仅能够培养主体自主获取知识的能力，同时还能够利用信息技术探索新的教学模式，优化教学方法与手段，激发学生对体育的兴趣，培养学生的创新和实践能力的培养。现代信息技术与体育教学整合是一种新型的教学手段，可以开创体育教学的新局面，实现学校体育课更高的教学目标。 关键词: 信息技术；体育教学；整合 21世纪是科学技术迅猛发展的年代，是人类全面进入信息化社会的世纪。信息技术己成为信息社会的一种背景文化，成为新世纪公民赖以生存的环境文化。信息技术对当今社会的发展产生了深远的影响，它不仅仅能够提高社会生产力的发展，同时还能改变人们的生活方式和社会结构，使整个社会朝着高度信息化的社会迈进。以教育信息化带动教育现代化，以促进教育的创新与变革，是我国教育发展的战略选择。信息技术与课程的整合，不仅改革了传统的教学模式，提高了教学效率，还可以提高学生的信息素养和文化水平。 目前，国内各学科都在运用现代信息技术教学，而体育教学作为学校教学的一个重要组成部分，传统的教学理念和模式显然跟不上日新月异的时代变化。由于体育课程具有理论与实践、动态与静态、教育与健身的综合属性，传统的教学方式显得力不从心，它的教学理念和教学方法理应与时俱进。现代信息技术在对多种媒体信息进行整合与传输时所表现出的集成性、交互性、开放性、情景性、智能性等特点，能为体育教学提供多元化的教学资源、智能化的教学过程，能够突破以书本为主要知识来源的限制，能够利用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，逐步实现体育教学手段和知识的现代化。信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向,合理的运用信息技术不仅能够培养自主获取知识的能力，同时还能够利用信息技术探索新的教学模式，实现学校体育课更高的教学目标。 一、现代信息技术与体育教学的整合是时代发展的必然 1.符合新课程体育教学改革的要求 新课程改革要求学生在学习知识的过程中，发挥自己各方面的特长，形成能力；运用信息技术来丰富学习内容，为学生提供更多的学习资源。把信息技术作为学生分析问题，解决问题的最有力的工具，改变传统的学习方法，使学生能够将更多的精力投入到创新性学习中。教师利用网络资源进行教学创新，使学生在学习过程中不仅能掌握所学知识和技能，更重要的是教会他们总结科学的学习方法，并根据自己的个性，能够自由的发展。 2.体育教学与现代信息技术的整合是大势所趋 当今社会，多媒体技术日新月异，信息技术和学校课堂的结合己经不是什么新鲜事，很多学科取得了不错的教学效果。但体育教学似乎还停留在原来的传统教学方法上，所以，体育教学也应该与时俱进，积极有效地走近信息技术，来一次教学探索。一方面，体育教学与现代信息技术的整合可以帮助我们解决原先存在的实际教学困难。体育教师会因为自身的限制，有些示范动作会存在一些不尽如人意之处，在这个时候，多媒体技术就可以很好地弥补这方面的缺憾。另一方面，教师年龄、身体等各方面的因素，也有可能会影响到一些教学细节，这也同样要求有相应的辅助教学手段的补充。所以，体育教学和信息技术的结合己经是水到渠成，甚至说己经迫在眉睫了。 二、现代信息技术与体育教学整合的现状 1.教师的思想意识、教学准备，影响了现代信息技术与体育教学的整合 目前，有些体育教师缺乏先进的教育理念和现代信息意识，在体育教学中仅仅只会简单运用现代信息技术播放几个录像或展示几个体育课件，不能很好地适应体育教育现代化教学发展的需要。即使进行一堂体育教学“整合课”，从素材的搜集整理到体育教学课件的制作完成，所花时间周期长，课前准备工作任务大而过于烦琐，这严重影响了体育教师课程整合的主动性和积极性。 2.体育教学设施建设滞后和落后 如果要将现代信息技术融入到体育教学中去，必须要有一定的信息技术资源作保障，为体育课程整合提供坚实的物质基础。如果没有足够的，能够满足体育教学改革需要的多样化、社会化要求的教学资源和网络资源，信息技术与体育教学的整合也就无从谈起。尽管近几年学校的现代信息技术和教学设备都有了很大的发展，但从满足现代信息技术教学的角度看还有很大距离。 3.体育教师的观念认识影响着现代信息技术与体育教学的整合 由于受传统体育教育观念的影响，“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的学校体育教学观念已经根深蒂固，没有真正体现当代体育教学所要求的“以人为本”的教学理念。因此，在实际的学校体育教学过程中所持的教育观念还是比较落后的，缺乏对现代教育技术内涵的全面理解，仅把现代信息技术视为工具而不能与体育教育内容、教育模式等融为一体。没有理解整合是信息技术与体育教学的“融合”，是作为体育教育资源、环境、内