教育教学论文 浅谈交互式电子白板在中小学教学中的合理应用.docVIP

浅谈交互式电子白板在教学中的合理应用 【关键词】：交互式电子白板；教学；应用；发展 交互式电子白板就是将电脑、投影仪这些先进的教学技术资源与我们最为为传统的黑板有机地整合在一起，集传统的黑板、计算机、投影仪等功能于一体的一个系统。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。 电子白板集技术于一体，适用于各类学科课程的日常课堂教学，是传统黑板加粉笔课堂和现代信息技术的完美整合，更有利于课堂的互动。随时书写、随时调整功能，能方便地调整教学内容的展示。书写在白板上的文字及图案同步显示在计算机中并保存，教学过程中可随意的与计算机同步编辑、标注、修改、保存；教师可以随时调整教学过程，教师的教学思路可以自由地发挥，教师在教学过程中还可根据课堂实际进展需要随机调用交互白板内置的多种资源库。实现“课件、音视频材料、白板资源库、网络资源”等丰富多彩的教育资源的灵活的整合与交互。人性化的交互功能，具有良好的协作环境。 白板为一个操控屏幕，利用笔就可在白板上直接完成计算机操作和编辑操作。交互白板能构建一个课堂教与学互动的协作环境，师生教与学的角色和行为都发生了积极的变化。利于教师导学，利于学生主，学生会表现出更多的参与和协作、活力和凝聚力。便于教师备课、教学反思和研讨：电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。保存后的板书内容可按记忆笔画播放，实现课堂教学过程的再现，为教师教学反思和研讨、教研活动提供了强有力的平台支撑。能满足教学模式多样化的需要，即可适应教师中心、以教为主的讲授型教学模式，也可适应学生中心以学为主的协作教学、自主学习、探究型学习。可加强学生与教师的沟通，教师可以摆脱鼠标束缚，不必再在电脑操作台和黑板之间忙于，再加上学生对白板关注的增多，加强了共同参与的学习过程。交互式电子白板可以成为新的课堂注意中心，教师可有更多的时间面对学生，与学生进行眼神和情感的交流，在信息交互的同时也达到情感的交互。 交互式的引进改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正的实现了利用信息媒体创新的交互式的课堂教学模式。在教学中，恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与活动，培养他们积极思考发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，但在实际教学中需要合理应用那么，怎样在教学中充分发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，激发学生学习兴趣，从而促进学生发展呢？谈几点粗浅的认识： 四、电子白板，深化课堂提高效率。 练习是把知识转化为能力并发展智力的活动。利用电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充、拼图等形式，也可以进行一题多变，一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变。 例如：在教学完《分数的初步认识》后，设计了学生喜欢的闯关游戏，其中第一关的游戏也是一道巩固练习题：根据给出的分数，给下面的图形涂色。学生利用电子白板中的喷桶，对空白的图形涂上了喜欢的颜色，学生既巩固了所学的新知识，还锻炼了动手能力，激发了学生的求知欲望，调动了学生学习的积极性。 例如：在教学完《面积和面积单位》后，利用电子白板上画图中的刮奖刷功能，设计了一个练习题，让学生比较三个图形面积的大小，并用刮奖的方式刮出最后的结果，学生很感兴趣，纷纷抢着答题，开发学生的智力，激发学习知识、探索知识的兴趣。 电子白板在练习课中的应用更是相当方便、直观。可以把事先在WORD文档里设计好的练习题，利用电子白板的拍照功能，直接导入到电子白板上进行练习；对于学生的反馈，也可以利用电子白板的拍照功能，结合投影仪，把具有代表性的习题，直接在电子白板上进行讲解和批改。 在练习和反馈中，利用交互式电子白板教学，可以调节学生大脑兴奋、减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己的无意注意愉快的接受知识。根据学生的特点和要求，通过白板的写写画画和幕布下拉等功能，再次激发他们的学习精神，保持其良好的学习态度，做到及时巩固，教学效果显著。 五、电子白板，获取信息资料，拓展学生的知识面。 快捷、方便的电子白板已融入学生的日常生活和学习中，为学生提供了广阔的思维空间，是学生取得信息的资源库。在教学中，利用电子白板所提供的资源图库和模板，可以随时调出你想搜集的图片和信息，