教育教学论文 浅谈多媒体在小学语文情境教学中的运用.docVIP

借多媒体之石，攻语文教学之玉 ——浅谈多媒体在小学语文情境教学中的运用 秦 斌 摘 要：情境教学是小学语文教学的有效方法之一。多媒体教学手段的运用，能创设的教学情境引发学生与教学互动，刺激学生思考的积极性，学生的情感体验创设生动、形象、有趣的教学情境引发学生与教学互动，刺激学生思考的积极性，学生的情感体验下面就多媒体手段在小学语文情境教学中的运用，谈一谈自己在实践中的认识。创设境，激发欲望　　 一堂成功的语文课，应在教学一开始就能吸引学生。运用多媒体创设出与教材相适应的情境与氛围，可以有效地吸引学生的注意力，积极主动地参与课堂教学活动处于一种亢奋状态，激发了继续探究的积极性。语文，顾名思义，就是语言文字语言是语文的灵魂语文能力的培养，必须通过传统的咬文嚼字的方式来实现。让学生通过比较鉴赏，揣摩其用词的精当，真正领会语言文字在文章中的表达作用，不断提高语言感受能力和鉴赏水平。多媒体的运用为语文情境教学开辟了一片广阔的天地。凭借它直观、生动、形象的特点，有效调动了学生多种感官参与学习活动，化枯燥空洞的说教为生动有趣的互动，有利于教学目标的生成。 1