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浅谈学校德育工作与现代信息技术的整合 准格尔旗第五中学 王文 内容摘要： 信息技术的进步带来了社会的变革，促进了整个世界的进步。教育的步伐也因信息技术的推动而加快。信息技术推动了教师办公自动化的进程。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，极大地提高了学科教学效率。那么，能不能尝试将现代信息技术融入到学校德育工作中去呢？尝试将信息技术应用在班级常规管理、班会、班级活动、师生交流、家校共建等班主任管理工作上，既提高了德育工作水平，同时也可以收到了良好的德育教育效果。 本文浅谈一些自己关于德育工作与现代信息技术整合的感悟。 关键字：信息技术 德育教育 班主任工作 正文： 信息技术的进步带来了社会的变革，促进了整个世界的进步。教育的步伐也因信息技术的推动而加快。信息技术推动了教师办公自动化的进程。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，极大地提高了学科教学效率。那么，能不能尝试将现代技术融入到学校德育工作中去呢？尝试将信息技术应用在班级常规管理、班会、班级活动、师生交流、家校共建等班主任管理工作上，既提高了德育工作水平，同时也可以收到了良好的德育教育效果。 本文浅谈一些自己关于德育工作与现代信息技术整合的感悟。 一、转变教师的德育观念，充分利用现代信息技术，增强班主任工作的时代性。 新课程改革的推进促进教育工作者更新教育观念，尤其是要有与时俱进的胆量和气魄，要充分认识到现代传媒的发展是一种巨大的历史进步。学生上网也有积极意义，新鲜灵活的网络育德较之枯燥的说教、呆板的训斥等传统的方式更能为学生接受，从而创设良好的心理氛围，奠定学生可接受、可建构、不拒斥的心理基础。教师要勇于尝试科技发展带来的新的教育手段和方法，从而使教师和学生找到一个“情感共生带”和“共鸣区”，实现双向互动，促进学生思想品德的良性发展，同时也增强了班主任工作的时代性。 二、将信息技术引入班级管理，以家的氛围促进班级情感。 （一）通过充实班级网页增强班级凝聚力。 学校为教室安装的班班通可为班级生活带来了更多的色彩：可以在教室或是家里一起装扮我们的“新家”——班级空间 在校讯通班级空间及本班QQ群的上制订了班级座右铭。接下来，布置新家的活动就开始了。号召学生及家长朋友积极登陆班级空间，充分调动同学们的兴趣，加强班级凝聚力。学生可以在班级网站上进行讨论，发表自己的看法，可以展示自己的习作，可以将学生及家长对班级建设的意见、好点子或学生学习生活上碰到的难题直接上传给到班级空间或是家校圈里，一些不好当面讲的话语也可以通过邮件、或是留言等方式传递。这样，通过及时的沟通，问题会在最快的时间内解决。比如，某个学生取得了小小的进步后，可以立即发封邮件祝贺并鼓励他再接再厉；某个学生过生日，发一张电子贺卡送去老师同学的衷心祝福。轻轻一键，加深了师生的情感沟通。 （二）用现代信息技术记录学生成长的轨迹。 平常生活中注意积累，只要是班级或学校一有活动，就用数码相机给学生拍照。在校运动会上，为学生拍下那紧张的一刻；在春游活动中，为学生拍下那快乐的一瞬；在艺术节演出现场，为学生拍下那凝神的一幕；在课间，为学生拍下那动情的一瞥……让他们的生活留下美好的影子。把这些照片晒到家校互动的班级网页或学校网站，大家不时调出来看看，感受一下家的氛围。自然而然地，班级中出现了很多互帮互助的现象，兄弟姐妹之间的感情更深了。 三、校讯通——家校联系的桥梁 开通校讯通，更方便了学校与家长的联系。首先，家长每天都期待的是老师发来的作业，以便于家长辅导孩子的功课。校讯通对家长和老师来说是互利的，因此，每天我都准时发送作业信息。 除此之外，还能利用校讯通对在校表现好的同学予以表扬，这种表扬形式也是家长们喜闻乐见的。也有的家长利用校讯通与老师沟通，校讯通弥补了没有加入QQ群的家长的空缺。校讯通和QQ群几乎涵盖了所有的学生及家长，它们之间起到了互补的作用。 四、掌握并充分运用现代信息技术进一步提高班主任工作的实效性。 通过电化教育部门组织的中小学教师计算机应用水平模块测试，（包括：Windowns、Word、Excel、 Powerpoint）的培训，提高了教师利用现代传媒进行思想品德教育的水平和能力，主要体现在以下几方面： 1．利用现代信息技术处理烦琐的班务工作，以提高班主任的工作效率 班主任在班级常规管理中，经常做的工作如：学生情况（姓名、年龄、出生日期、家长姓名等）统计表、成绩单、个别生档案、评语写作等一些细小、繁琐的事务，我们可以充分利用Microsoft Excel建立班级学生数据档案，在需要的时候提取，根据情况进行排序、筛选等程序操作，所需数据即一目了然。 比如进行班级学生期中、期末成绩统计时，利用Microsoft Excel软件，输入学生单科成绩后