教育教学论文 用多媒体点燃思想品德教学的激情.docVIP

　随着信息技术的发展,多媒体信息技术在学校教学中的应用越来越广泛,多媒体以图文并茂，声相兼备的听觉视觉效果生动、直观形象地把教学内容展示出来，能够形象地把教学情境生动地展现出来使学生如身临其境，身在其中，大大地引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣提高了教学的效我想要怒放的生命就飞翔在辽阔天空就穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就矗立在彩虹之颠就穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量随着信息技术的发展,多媒体信息技术在学校的教学中的应用越来越广泛,多媒体以图文并茂，声相兼备的听觉视觉效果生动、直观形象地把教学内容展示出来，能够把教学情境生动地展现出来使学生如身临其境，身在其中，大大地引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣苏霍姆林斯基曾说过：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”教师营造的“激情课堂”就是星星之火，能让学生这一片干枯的急需迸发求知热情的草原，呈现燎原之势。人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件在多媒体教学环境中，通过动画、图形、声音演示，加上教师深入浅出的讲解，学生会在不知不觉中学到知识学习在多媒体课堂上，教师通过对控制，逐步把相关内容展示出来，这样可以为教师节省了大量书写的时间，对于那些课程任务重教师，明显地减轻上课的压力和负担，同时节省下来的时间，留给学生进行练习，同时又有足够的时间来完成课堂作业，从而提高了，减轻了学生课后作业的压力。这样，对师生来说，都是两全其美的事情。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。苏联著名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。每一位教师看到这段话都要有所触动，一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。《中小学教师职业道德规范》中将爱国守法放在首位。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。于漪老师说“一辈子做教师，一辈子学做教师”，教学之路漫漫，不断求索，追求卓越。  [1] 傅道春新课程中课堂行为的变化M〕新课堂的设想首都师范大学出版社 [2].史可卿：现代信息技术在教学中的应用研究:多媒体课堂教学应用研究M〕?对多媒体教学的现状分析和指导建议?中央广播电视大学出版社3]山丹：阅读与鉴赏〔J〕学术版中旬刊2011，（12）：1. [4]教育部：中小学教师职业道德规范（2008年修订）〔S〕. [5]教育部师范教育司：《于漪与教育教学求索》M〕北京师范大学出版社