教育教学论文 电子白板在小学语文字词教学中的运用.docVIP

电子白板在小学语文教学中的运用利用电子白板交互式的教学方式促进高质量教学，已成为教育改革与发展的重要组成部分。在小学语文教学中合理使用电子白板，有助于激发了学生的学习兴趣主动地学习提高教学交互式电子白板为师生提供了一个互动的教育平台使教学达到最优化，取得理想的教学效果。?? 语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字愿望”。低年段的识字教学，应采用多种形式把学生识字的主动性调动起来，使学生真正喜欢上识字，感受到识字的兴趣。夸美纽斯认为：兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的重要途径之一。作为教师要挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力在低段语文教学中教学唱主角而合理使用电子白板手段，巧妙运用课件，有助于学生生动活泼、主动地学习，达到开发智力、培养能力、陶冶情操、提高教学。功能这样做既渲染了课堂气氛激发了学生的学习兴趣又节省了时间提高了教学质量到寓教于乐，的目的。词语是一篇文章最基本的语言单位，在教学中，有些词语的理解可以不用语言解释，可以画直观的帮助学生理解。图片井沿，是井的口子，就是井口的一圈，最后终于说出是井的边，老师顺势拓展，桌子的边叫桌沿，帽子的边叫帽沿，床的边叫床沿。这个训练让学生不仅深刻认识沿的意思，连运用也能自如了，真是拍案叫绝。有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力的集中。比如在《坐井观天》这节课上，在小鸟和青蛙谁说的对，当时有个同学说他们两个都对，理由是“青蛙坐在井里，他看到的天就是井口大得天。”我在处理时及时通过白板，，让学生探究青蛙的生活环境和生活经历，坐井观天这一成语寓意的理解就水到渠成了。学生的思维火花是课堂生成的，我用电子白板将学生的想法展示出来，又能让学生加深了对运用电子白板创境激趣 提高课堂教学效率 “中国移动校讯通杯”参评论文 1