教育教学论文 电子白板在幼儿园教学、游戏中应用的探索.docVIP

电子白板在幼儿园教学、游戏中应用的探索 摘要：在幼儿园教学、游戏中，教师灵活地使用电子白板的库存调用功能，可以为幼儿创设形象逼真的学习情境；运用它的绘图涂色功能，可以使抽象的问题形象化，让教学难点不再成为难点；借用它神奇的交互功能，可以让人机互动真正成为现实，从而提高幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极主动地参与学习知识的建构；运用它的回放拖拽功能，还可以改变传统的练习呈现方式，有效促进幼儿知识的形成和发展。教师合理使用电子白板，可以营造良好的学习氛围、优化课堂教学结构，激发学生学习兴趣，切实提高课堂教学效率。 关键词：电子白板、多媒体课件、学习兴趣、教学难点、形成和发展 正文： 电子白板的出现方便快捷的将动画课件、ppt演示文稿、教师板书、视频图片、远程教育融为一体。电子白板在幼儿园教学、游戏中的应用不仅提高了幼儿学习的兴趣，同时整合丰富了教育资源，提高了教师运用信息化教学平台实施教育教学的能力，极大促进了教师专业化教育的进程。 那么电子白板究竟是什么产品呢？电子白板是电子感应白板（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人（用户）与计算机进行交互的智能平台。简言之，电子白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能以及软硬件功能与教育资源、人机与人际多重交互的电子感应屏板。 电子白板在教学、游戏中应用的优势 （一）电子白板操作简便：在教育教学和师生互动的游戏中，电子白板在演示操作材料上更简便，教师可以通过遥控器、手写笔等辅助工具，通过演示预存、预设好的材料有序的播放，实现与幼儿的有效互动。 （二）电子白板使用上方便灵活：无论是教师培训的PPT课件演示，还是舞蹈、律动的视频欣赏，电子白板与电脑信息通讯都能满足其需求。在特别配置的定位笔的帮助下，可以代替鼠标在电子白板上进行操作，运行任何应用程序，对相关内容重新进行编制整合后进行存储。 （三）存储便捷：电子白板的教学活动，不仅可以保存整合的内容，也可对手写文字、画图、图片等内容保存至电脑及移动硬盘，便于下次活动的再次应用。 （四）资源功能：我们在教育教学中重点在于培养幼儿的各项能力，拓展幼儿的自我发展。教师的备课与上课经常要通过网络搜索大量的素材，使教学活动中的知识内容含量更丰富，教学方法更灵活，有利于幼儿能力的培养，从而提高课堂效率。 二、电子白板在教学、游戏中的应用，极大提高了主客体之间的互动。 （一）电子白板的使用符合幼儿的年龄及生理、心理发展规律。 多媒体教学是提高幼儿园教学活动效果的先进教学手段之一，多媒体的恰当使用，使课堂教学活动更符合幼儿的心理特征和认知规律，促使幼儿始终在愉悦的氛围中积极主动的获取知识，学会学习，提高能力。幼儿阶段的注意力时间短和观察力有待于培养，但是他们对感兴趣的事物还是能较长时间集中注意力的。把多媒体应用到教学中，将抽象的知识转化为生动形象的声音、图像、动画，刺激幼儿的视觉和听觉器官，充分发挥幼儿生视觉和听觉在学习过程中的主要作用，有助于提高幼儿的学习效率。 例如：数学活动中，规律排序的演示，多媒体课件就能更有利于幼儿观察和寻找发现规律。 数学活动中的序数，利用多媒体课件的图像、动画的变化，孩子们更有兴趣的去寻找第几层的第几间房间住着哪种小动物。 又如：在绘本故事教学活动中，传统的挂图就不具备多媒体课件对幼儿的吸引力。这样的例子不胜枚举。 电子白板在教学、游戏中的应用，极大地提高了主客体之间地互动。 （二）、电子白板在教学、游戏中的应用有助于提高活动效率。 多媒体教学直观形象、生动活泼，具有极强的感染力和吸引力，能够把抽象的事物变化过程形象化、具体化，使幼儿事物产生探究地兴趣，帮助幼儿理解事物间的关系，提高教育教学及游戏活动的效率。在日常教学中，对于一些较难理解的知识点，如果教师只通过教具演示，结合讲解，只能展示事物的表面现象，本质的内部规律很多幼儿无法真正理解。如果教师把这些难以理解的知识制作成多媒体课件，不仅能很好的使幼儿细致地观察、分析，从而帮助幼儿进行推理、判断，加深理解从而更能有效地展现事物的本质。因此，多媒体在教学中发挥着非常显著的作用。极大地提高了教师教育教学活动的有效性。 （三）、电子白板在教学、游戏中要合理运用。 所谓合理，就是必须以幼儿生理、心理发展特征为依据；以教学、游戏内容是否适合利用电子白板呈现为准则来开展；以丰富教学、游戏目的，结合幼儿的学习、认知特点，服务于教学、游戏目的，从而使教学、游戏达到较高的水平。许许多多的教学实践表明，在教学的重点和难点处恰当的运用多媒体教学，可以起到化难为易、化繁为简的功效，可以使艰抽象的内容变得形象易懂，从而