近代中国思想解放的潮流单元.pptVIP

课程标准 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想 历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。 2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国 思想解放的影响。 3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思 主义对中国历史发展的重大意义。幻灯片 3 ⑴原因： 中国封建社会传统文化的核心就是儒家思想，由于儒学适应了中国 封建社会政治经济的需要，因而受到历代封建统治者的重视。近代 以来，在寻找强国御侮之道的过程中，思想界出现了学习西方的热 潮，但中国的封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，又掀起 了尊孔复古的逆流。因而，反对封建主义，在思想领域就要把斗争 矛头指向孔教。 ⑵认识： 前期新文化运动对东西方文化的看法存在着绝对肯定和否定的偏 向。导致这一现象的根源在于新文化运动领导者的阶级局限性和思 想局限性。新文化运动前期的领导者当时还属于资产阶级知识分 子。由于阶级和思想方法的局限性，他们提不出实际的反帝反封建 的政治方案，因而也不能给中国人民指明真正的出路。 康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合， 目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新 变法思想创造历史根据。 而新文化运动的代表人士为宣传民主和科学则把批判的矛头指 向以孔子为首的儒家传统道德，以改造国民性，为新文化运动的发 展扫清了思想上、道德上的障碍。 两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产 阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。康有为的调和体现了资产阶 级的软弱，是导致运动失败的根由；而新文化运动的代表人士对孔 子及儒家思想的全盘否定也是不妥的，忽略了儒家存在的某些合理 内核，对后世也造成了不好的影响。 孔子在近代的不同遭遇是由中国民族工业发展程度所决定的。 3、关于新文化运动与五四运动的关系： 马克思主义在中国的早期传播 进入中国 广泛传播 （19世纪末——20世纪初） （十月革命以后，特别是五四运动以后） 新思潮的兴起 广泛传播 1、一战期间民族资本主义的进一步发展，工人阶级队伍壮大。 ——社会经济和阶级基础 2、新文化运动解放了人们思想，为马克思主义在中国的传播 提供了条件；五四运动促进马克思主义和工人运动的相结合。又促进了马克思主义在中国的进一步传播。 ——思想基础 3、中国是当时世界上民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家之一，中国民主革命需要一种先进思想的指导。 ——中国革命实践的客观需要 4、十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实，为中国革命指明新的出路。 5、资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为传播马克思主义的主力。 （一）马克思主义在中国传播的原因和条件 * 高三历史第一轮复习 高三历史备课组 2008.12.04 专题一中国传统文化主流思想的演变 春秋：儒学创立 西汉：儒学成为中国传统文化主流思想，成为中国封建社会正统思想 宋明：理学，南宋以后成为长期居统治地位的官方哲学 明清：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系 专题二 中国近现代思想解放的潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果 第一讲 近代中国思想解放的潮流 关注世界形势，探索救国之路，向 西方学习 逐渐成为中国近代思想的主流。 历史特征： 随着民族危机的加深，中国各个阶级先后掀起向西方学习的潮流，推动了中国社会的进步。 历史表现： （1）林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”的救国方案。 （2）洋务派在“中学为体，西学为用”思想指导下，提出“师夷长 技以自强”的口号。 ★（3）康有为、梁启超等发起维新变法运动。 （4）孙中山等领导辛亥革命，提出三民主义的主张。 ★（5）新文化运动前期宣传民主与科学思想，后期宣传马克思主义。 反 映 推 动 专题内容分析 一个主题 三个阶段 一个方向 自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程. 一个主题 　中国向何处去？ 学习西方与救亡图存的紧密结合 “西学东渐” “师夷长技以制夷” 维新变法 新文化运动 （马克思主义传播） 向西方学习 一个方向 器物 制度 思想文化 “师夷长技以制夷” 中体西用 维新变法 新文化运动 马克思主义传播 三个阶段 辛亥革命 陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不