（冀教版）五年级上unit1《Lesson 1 Fathers Mothers Brothers and Sisters》word教案2篇.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 冀教版（一起）五年级英语上册教案 Unit 1 Go to Beijing Lesson 1 What do we need for a trip? 一、教学设计思路 在学习新课以前，播放视频资源（I like to play.）激发学生兴趣.教师通过旅游用的物品和车票导入新课,利用实物学习新单词，教师与学生互动问答形式，学习第二部分this, that, these, those的用法。教师放录音第三部分 Let’s chant!，学生跟读。 二、教学目学科王标 （一）知识 1.掌握四会词汇 学科王指示代词：this/that, these/those 名词：clothes, jacket，ticket, pants, sweater 短语：from __to__ 2.口语词汇 pack 学科王my/your/his/her suitcase I need…[来源：学科王] （二）能力 学生能把英语用于旅游方学科王面，使英语语言生活化。 （学科王三）情感 了解学科王旅游相关知识，热爱旅游，热爱大自然。 三、教学重点及难点 1.教学重点知识 from __to_，要求学生在情景中正确运用，教师通过创设场景讲授此知识。 2.教学难点知识指示代词：this/that, these/those 四、教学媒体 电脑，学科王旅游相关的实物（车票，一个行李箱等），录音机，磁带 五、教学学科王过程 （一）导入新课 教师播放视频资源的歌曲（I like to play.）,激发学生兴趣。歌曲结束后，教师向全班提问 “Do you like play?” “Do you like trip?”用句型 “ What do I need for the trip?”提问，教师拿出车票，旅游用品实物向全班展示，引导学生说出与旅游相关的其他物品的名称（可以用英语或汉语表达）教师将物品的名称写到黑板上，用句型 “I need…”教此课单词，巧妙导入学生本课话题。 （二）学科王呈现新课 1.通过衣学科王物实物教授clothes, jacket，ticket, pants, sweater 等词语。 2.教师通过实物教ticket一词,并指导学生观看车票，从车票上显示的某地到某地，引出from…t学科王o这一重点短语的含义。或者教师从教室的前面走到后面，让学生体会from…to的含学科王义。如：I walk from the first desk to the last desk. 3.教师拿起离自己较近的书，教this这个词。如：This is my book.指着离自己远的书，如：That is her/his book.让学生体会this/that的含义。教师解释these/those的含义及this/that, these/those的用法和区别。 4.小组练习体会this/th学科王at, these/those的用法和区别。 5.用一个衣箱和几学科王件衣服实物学科王来演示packing my suitcase的含义。使用指示代词来选择要装的衣服。 6.把学生分成两人一组，要学科王求每组学学科王生以打点行李为内容编排一段对话。一个学生往行李箱中装衣服，另一个学生帮忙，进行选择衣服的对话。可参照如下句型和短语：[来源：学科王http:/学科王/][来源：学科王http://www.学科王] S1: What clothes do I need? S2: Do you like this/that/these/those ___? S1: I like___. I don’t like ___[来源：学科王] 7.教师放录音Let’s chant!部分的内容，学生跟读。 六、课堂评价 1.教师指导完成相关学科王练习 2.学科王学生互评，选出本节课表现突出的学生。教师对表现活跃的学生给予表扬，鼓励学生大胆发言。 3.小作文：出游计划 冀学科王教版五年级英语上册教案 Lesson1：Fathe学科王rs Mothers Brothers and Sisters 教学目标： 知识目标： 学科王孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语，例如 father mother son daughter grandfather grandmother brother and sister. 能力目标：能运用older younger ，并在原有基础上做“举一反三”练习。并能运用重点句型： I have … I don’t have … She is younger than me . 情感目标：培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 过程