(广州版)六年级英语上册教案 Module 5 Unit 14(三).docVIP

(广州版)六年级英语上册教案 Module 5 Unit 14(三).doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(广州版)六年级英语上册教案 Module 5 Unit 14(三)

广州版六年级英语上册教案 MODULE 5 UNIT 14 What Was Judys Old School Like? 一、教学内容分析 Unit 14 Dialogue 二、教学目标 (一)语言知识目标 1. 词汇 (1)“四会” 掌握词汇:classmate, different from, finish, less, floor. (2)“三会” 掌握词汇:timetable. 2.句型 What was the old school like? It was… Was the timetable different from ours? How did you get home? I went home by bus. Which floor do you live on? I live on the …floor. 3.语法:对一般过去时与一般现在时的时态进行区分和比较。 (二)语言技能目标 1.能够按“三会”、“四会”要求学习和掌握上述单词。 2.能在游戏、会话和活动中运用一般过去式的特殊疑问句和一般疑问句进行对话。 3.能理解课文内容,流利地朗读。 4. 模仿课文,正确运用一般过去时和一般现在时对过去和现在的物体进行描述甚至比较。 (三)学习策略目标 1.培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务的策略。 2.培养学生学会对已学知识进行对比概括的学习策略。 3.培养学生把学习和生活实际联系起来,把学习生活化的学习策略。 (四)情感态度目标 提高学生们参与学习活动的兴趣和积极性,培养学生大胆地运用英语对自身生活实际进行描述的习惯。 (五)文化意识目标 通过课文的学习,认识英美国家对楼层的不同表达方法。 三、教学重点 1.能根据“四会”、“三会”的教学要求掌握本课词汇和句型。 2.能理解课文中的长句,并自然流利地朗读课文内容。 3.能自然地运用What was the old school like ? It was… How did you get home? I went home by…. Which floor do you live on? I live on the …floor.等句型进行问答。 四、教学难点 1.正确使用过去、现在和将来的句子来谈论学习和生活。如: How did you get home from school before? How will you get home? 2. 如:We started school later and finished earlierWe worked for a shorter time in the morning before lunch break and we had sports every afternoon. And we had less homework. 五、教学过程 (一) 热身与复习 1.song: Remember Yesterday? (通过歌曲调动学生学习的积极性,活跃课堂的气氛) 2. Free Talk: Teacher: Where were you last night? Ps: I was… Teacher: What did you do yesterday? Ps: I did… (师生问答为下面的课文学习做好铺垫工作) Teacher: Did you have a lot of homework last night? Ps: No, I didn’t. Teacher: I think so. You had less homework than before. Did all of you do your homework then? Ps: Yes, I did. Teacher: So all of us finished our homework last night. Good job! (板书less和finish以及finished,提醒学生ed在sh 后的读音。(从日常对话入手,自然地引出两个新单词,使学生们在对话中感知新单词的意思。) 3.呈现本课课题和教学目标:Unit 14 What ’s old school like? (二) 呈现与操练 老师’s the girl? She’s Judy, Jiamin’s new classmate. ( 板书classmate) A classmate is the pupil who studies with you in your class. Look, xx is your classmate. And xx is your classmate, too. All of you

您可能关注的文档

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档