（广州版）四年级英语下册教案 Module 1 Unit 1（五）.docVIP

广州版四年级英语下册教案 MODULE 1 AGE Unit 1 Dims Age （Period）mphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview）： A．His /Her name is… B．He / She is a girl/… C．He /She looks … D．He/She is about … years old. 四、教学资源（Teaching Resource）： tape, some situations 五、相关前置性学习（Preparation For Lessons）： Fill in the table of ages of family members. 六、教学过程及教学活动及操作步骤（Teaching Procedures and Teaching activity Steps of the activity）： （一）looks... d. He/She is about … years old. 通过老师与学生问答，做替换练习来完成四个句型的操练。如老师问A“What’s your name?” A答： My name is ….老师问全班：What’s his /her name? 全班答:His /Her name is … 老师拿出一张自己的照片，给同学们做个示范，描述自己的家人。（用以上四句话）学生用三分钟给同桌描述自己的家人。 2．呈现新知识点 1）利用投影仪复习一遍动词短语 do housework, skip, have breakfast, sing, garden, watch TV, run 2）老师让几个学生依次上来做老师指定的动作，学生说动词短语，学生认真听老师的句子。She is doing housework... She is skipping ,（板书）等等。老师在动词下方划线。 3）学生总结规律。多了ing 老师问：ing 是什么东西呀？这些句子表示什么？ （老师给两分钟同学们讨论）最后，老师总结。这些句子用来表示现在正在进行的动作。基本结构是be+动词ing形式。如：is是 be, do 是动词 .他们就像三个好朋友不分离，少了一个就出问题。或者是爸爸，妈妈和你不分离，少了一个就出问题。 4）学生读单词：do (doing, skip(skipping, have(having, sing(singing, garden-( gardening, watch(watching, run(running 5）学生玩游戏：以组为单位进行比赛。左边一列的同学说动词原型，右边一列同学说ing形式,看哪组最快，配合地最好，第一名每位同学加两颗星，第二名每位同学加一颗星。 6）老师出示图片，全班说句子。老师做示范。 7）游戏：学生做动作，学生猜What is he /she doing? He /She is .. 每答对一句加一颗星。 8）说话练习，学生看着书上的图画，说说他，她正在做什么。每个同学至少说三个图。说给同桌听。 （三）Post task 总结今天所学知识点。 七、作业布置（Assessment）： 1．家听单词。 2．《活》page2，第3，4题 3．背课文。 八、教学反思、随笔（Reflection or Notes）: 内容可长可短，可以是教学感悟、随笔等任何内容。每星期必须上传一篇精品反思，其余可以根据自身实际情况去写。