(新世纪版)一年级英语下册教案 Unit 7(二).docVIP

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(新世纪版)一年级英语下册教案 Unit 7(二)

(新世纪版)一年级英语下册教案 Unit 7 The Mouse and The Cat(2) 教材分析: 本节课的教学内容是新世纪英语小学一年级下Unit7。在本节课中学生要掌握的单词是:duck, bird ,hen goose 四个单词。 研究目标: 本课我所研究的是“激发学习英语的积极性”。英语单词的教学是整个教学的基础,贯穿于整个英语教学的过程,并将延续到高年级以及长远的教学和学生的终身发展。但是就靠死记硬背,不但会挫伤学生学习的积极性,也会导致学生因为枯燥乏味的记忆而产生厌学的情绪。在教学的实践中,我摸索出了一些有效的教学方法。在本节课中我也尝试通过多媒体课件创设生动的情景;利用形象生动的声音引出单词,在掌握单词读音的情况下,让学生用单词组词,在把单词放到朗朗上口的儿歌中,来加强单词的记忆和理解。并且通过简单的句型让学生结合游戏来训练。做到词不离句的训练方式。让学生在句型中巩固单词,在学习单词的同事熟悉句型。 特色目标: 在小班化教学的背景下,教室关注每一个学习对象,通过各种积极,健康的方式引导学生热爱学习英语。培养学生良好的学习习惯,注重个体的发展,激发学生学习的积极性。让学生在快乐的学习中体会成长的快乐。 教学目标: 基础目标:正确认读单词:duck, bird, hen,goose。 发展目标:引导学生把单词放在句型中正确使用,并且让学生掌握goose的单复数形式不同于其他普通的单词。 情感目标:培养学生热爱小动物,保护小动物的思想品德。让学生认识到小动物是人累的朋友。 教学过程: Produce Content Method Purpose Per-task Warming up Greeting Sing a song: Good Morning 由一首生动有趣的英文歌曲引入,调动学生的学习兴趣。 While-task Step1: There are many animals. Step2: Let’s make friends with these animals. 1) Learn “duck” 2)Learn “ bird” A guessing game. (Review the two words) 3)learn “ hen” 4)Learn “ goose” Look. What can you see? P1: I can see a panda. P2: I can see an elephant…. Chant: T: Panda, panda, panda. Ps: I can see a panda. … We can see many animals. Now listen carefully. What can you hear? Oh. It’s a duck How is a duck? A lovely duck. A beautiful duck. … Chant: Duck, duck, duck. I can see a duck. Duck, duck, duck. It’s a lovely duck. Im beautiful. I can fly. I can sing a song. What am I? Guees! Yes. I’m a bird How am I? I’m a nice bird. A nice bird. A pink bird… Chant: ____, ____, ___. I can see a bird. ____,____,___. It’s a pink bird. P1: Bird, bird, bird. Ps: chant. A guessing game What’s this? Is it a /an…? It’s not… It’s… Listen! Who can sing? Does a hen can sing? How is the hen? It’s fat. a fat hen. a lovely hen… Chant: ____, ____, _____. ______________. ____,____,_____. ______________. I A riddle It can swim. It can fly. It has got a red hat. What is it? It is a goose. Look, what colour is this goose? It’s white. a white goose. a beautiful goose.

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