（新世纪版）一年级英语下册教案 Unit 9（二）.docVIP

（新世纪版）一年级英语下册教案 Unit 9 A Coke, Please. 一、教材分析 本节课主要学习关于食品的一些词汇：sweets, cookies, bones, meat.在1A课本unit9中已经习得一些有关水果的单词，如apple, orange, banana等。在本课的教学中可以充分利用他们进行句型的操练, I like bananas/peaches.这样会让复习单词变得不那么枯燥，同时又便于引出新授单词.主句型Do you like…? Yes, I like…/ No, I don’t like….虽没有直接渗透过，但是I like…已经有所习得，所以听懂问句应该不是很难。但答句尤其是否定答句比较难于表达与掌握，所以需要多一点的时间分配。从单词的属性来看，本课的前两个单词又属于零食类，可以补充学生喜爱的jelly,通过让学生尝尝，说说来组织教学。后两个单词又可归为一类，可以通过猜猜，讨论来组织教学，提升课堂学习气氛同时扩充单词输入量。 ? 二、学情分析 本节课我所执教的是一年级二班的学生。本班共有学生24名。他们在学习方面的差异性很大，大部分学生学习英语的方式仅仅是通过教师课堂35分钟和平时的早读，所以基础相对都比较薄弱。这部分学生又因其自身接受知识能力的差异可分为B类、C类和D类生。 还有一部分是有父母督促与辅导的，他们的学习兴趣与学习探索力都比较出众，我们通常将学习能力相对较强些这类学生称为A类生。 通过半年的英语学习，学生已经积累了一定量的词汇与句型。本课的主要任务就是单词sweets, cookies, bones 和meat.这四个单词与日常生活比较贴切，整合新授句型Do you like…?及其答句，学生自主进行对话与问答与一些chant,学生应该兴趣较浓。 ? 三、教学目标 1.基本目标 (1)能看图认读单词：sweets, cookies, bones, meat. ?(2)能听懂Do you like…?的含义，并能尝试回答。 2.发展目标 ?(1)能单独认读单词sweets, cookies, bones, meat ?(2)能熟练运用句型Do you like…?来询问别人的喜好，并能根据实际情况做出肯定或否定回答。 3.德育目标 ?(1) 培养学生尊老爱幼的行为习惯，了解并尊重身边认的喜好。 ?(2) 教育学生少吃油炸食物，多吃水果蔬菜，这样才有利于身体健康。 ? 四、教学重点难点 1.单词的领会与运用。 2.句型Do you like…?的正确理解与其答句Yes, I like….?/ No, I don’t like….的恰当使用。 ? 五、教学准备 简易PPT、一些食物 六、教学时间 ?一课时 ? 七、教学过程 Pre-task preparation: 1.??Say a rhyme: fruits 2.??Ask answer: What fruit do you like? ? While-task procedure: 1. Lead-in ?PPT: Do you like…? ?Intention: Make the sentence pattern a little bit easier to the students. 2. (1) sweets S: Do you like oranges? T: Yes, I like oranges. T: Ask some students to answer the question. S: Answer the question. T: Look, I’ve got some orange sweets. S: Learn the word and the relevant rhyme. (2)??cookies T: I’m hungry. Oh, I can see the cookies. S: Pay attention to the cookies on one’s desk. T: Q: I like cookies very much. Do you like cookies? S: Answer the question and the relevant rhyme. Practice: pair-work (about fruits) Model: Do you like…? Yes, I like…. (3)??bones ?Situation: PPT ?T: Guess, what does Spotty like? ?S: Answer the questions. ?T: Oh, I don’t like bones. Do you like bones? ?S: An