（湘少版）三年级英语上册教案 Unit 11.docVIP

Unit11 It’s a cow. Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说单词 a cow ,a pig ,a duck, 2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。 3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物 难点：掌握“Is it a ….?” 。 三、教学步骤 Step 1 1、师生问候。 2、听英语歌曲“Body song。 Step 2 游戏 将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。 出示拼好的牛的头像。 T: What is this ? 帮助学生回答“It’s a cow.”。出示单词卡片a cow。板书单词a cow和句型“What is it ? It’s a ….”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T：Read after me. A cow ,a cow, c-o-w ,cow. T: What is it ? Ss: It’s a cow. 拿出a cow的单词卡片。 T: What is it? Ss: It’s a cow 3、用同样的方法教单词 a duck ,a pig. 4、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 : What is it? S2 It’s a cow …… 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。Period 2 一、教学目标 1、能听懂、会说单词a hen, a mouse, 2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。 3、能看懂、会读课文D部分内容。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物 难点：“It is a….” “It isn’t a…..”的用法。 三、教学步骤 Step 1 1、师生问候。 2、听英语歌曲“Body song。 Step 2 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 用同样的方式来猜 a hen. T: What is it ? Ss: It’s a cow./a pig/a duck. T: No, it isn’t. It’s a hen. 板书单词,带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T: What is it ? Ss: It’s a hen. 板书句型“What is it ? It’s a ….”。解释“What’s it?“是“What is it ?“的缩写。 用同样的方法教单词a mouse. 听课文B部分录音，跟读. Step 3 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以课文B部分为游戏内容进行游戏。 听课文D部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。 Step 4 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。Period 3 一、教学目标 1、能掌握字母K k 的读音和书写，了解K k在单词中的发音。 2、能熟练的运用“What is it ? It’s a …”交流。 3、能唱歌曲“Old MacDonald” 二、教学重点及难点 重点：了解K k在单词中的发音. 难点:理解新单词，朗读句子。 三、教学步骤 Step 1 1、师生问候。 2、听英语歌曲“Body song。 Step 2 1、字母KkT: Hello! l m K k, what s your name? S1: My name is… 板书字母K k，并用升调和降调进行带读，让学生跟读体会。然后让学生们集体练读，分组练读，个人练读。 2、示范字母Kk的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅导。 3、听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。 4、引导学生总结字母Kk在单词中的发音，并举出其他例子。 Step 3 游戏 2 听课文中歌曲，有感情地跟着唱，并做动作。 Step 4 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。