儿童与科幻绘画课件 2011年少年儿童科幻绘画师资培训班 李于昆教授.ppt

美丽的新型基因植物 随心所欲衣 未来3D影像电脑与手机随身视听对话 未来儿童宇宙飞船 未来立体农场 星球上的熊猫基地 音乐马路 作品欣赏 米罗 （1893—1983） 马克·夏加尔 (1887-1985) 亨利·卢梭（1844～1910年） 老虎与牛的格斗 马蒂斯 剪纸作品 马蒂斯 谢谢各位！ 五、反思②——表现形式单一，独特性不强 教师引导的痕迹明显 限制了孩子的天然本性的展现 注意培养孩子正确的科学精神 光速飞行滑板（广州） 关注我们自己的生活 第26届广州市青少年科技创新大赛 科学幻想绘画一等奖作品 采矿英雄 放心奶瓶 海底发电器 节能时代 红色调，民间色彩 绿色调，保留单色轮廓，结构清晰 粉红色调，局部刻画细致 明快，淡雅，清新 国画效果，诗书画印一体 单色背景，主体稍施色彩，改良国画效果 装饰性，平涂，规矩 线 归纳概括 符号演绎 符号与抽象 年画与卡通人物造型结合（人物与色彩语言） 植物形成画面的主题 四、童心与灵动 （生命——创造未来） 绘画传达儿童自然的本性 科幻画是儿童表现自身思维的手段而非目的 尊重儿童主体，创造未来美丽的人生 五、反思①——想象力弱化，题材雷同 神奇的，，， 奇妙的，，， 万能的，，， 未来的，，， 关于题材的一组数据 城市与生态（40%） 生活与健康（35%） 儿童自己的生活（15%） 其他（10% ） 思考：我们还缺了什么？ 科技的发展是为了什么？——快速、高效、向宇宙进发，，， 为什么环保、低碳成为21世纪的“时尚”？——如何保护我们的地球、我们自己？ 孩子的观察到什么地方去了？——是否教师的想法代替了孩子？ 让孩子自己说话吧！ 三、表现与形式 （艺术——纯真之眼） 黑白、彩色 线结构、线面结合 平涂、明暗、电脑技术 色调与构图 工具材料多样化 综合的、美丽的画面 表现门类形式： 黑白 剪纸 版画 国画 电脑PS 彩色画（彩铅、水彩、水粉、彩棒） 手绘黑白 剪纸型 全智能戒烟机（广州） 版画效果 国画效果，诗书画印一体 电脑技术 如何强化美术的画种特点？ 黑白画的单纯与有力 色彩画的斑斓与多彩 国画的民族性与亲近感 电脑成像技术的适当利用 其他艺术形式 画面的布局与构图 全景，横向构图，黑白 全景，俯瞰构图，色彩 横构图，线面结合，对比色 直构图 注意局部描绘 横幅画面中的直构图 直构图 强调直立形式 旋转式，产生运动感觉 圆形 圆形，扁平化，无透视变化 空间，焦点透视，还原现实 单一中显示出丰富 对称式构图 对冲式构图 自由式构图 色调及其他表现形式 夸张的色彩与调子 不拘一格的童趣味 走向抽象的符号 儿童与科幻绘画 李于昆 以第25届全国青少年科技创新大赛 和广州市科学幻想绘画一等奖作品为例 为什么要开展儿童科幻画学习？ 一、科幻画教育，是一种“多元化”的内涵非常丰富的艺术教育活动，它涉及科学、人文、艺术等各个领域。 二、儿童的科幻画学习并非是单一的美术学习，它将促进孩子关注科学知识，发展美术兴趣，养成更多的优秀品质：热爱科学、热爱生活等。 三、科幻画，要求儿童学会观察生活，大胆地利用科学知识想象未来生活，并且动手表现美好的幻想。在此过程中，学生想象力、观察力、动手能力的培养也正是语文、数学、科学、综合实践等学科中所需培养的能力，这为科幻画教育与其它学科的融合奠定了基础。 四、我们把儿童科幻画学习的内涵概括为：育人、启智，感艺 。 儿童科幻画四要素： 一、题材与内容 （主题——意料之中） 二、科学与想象 （科幻——无中生有） 三、表现与形式 （艺术——纯真之眼） 四、童心与灵动 （生命——创造未来） 一、题材与内容（主题——意料之中） 城市与生态（40%） 生活与健康（35%） 儿童自己的生活（15%） 10% ？？？ 1、城市与生态 2、生活与健康 3、儿童自己的生活 二、科学与想象 （科幻——无中生有）