哈佛大学网上公开课的制作技术和课堂行为分析 第七届高校教育技术工作年会资料.pdf

哈佛大学网上公开课的制作技术 和课堂行为分析 王健 吕金鹤何扬 辽宁师范大学计算机与 信息技术学院 目 录 背景简介 制作技术 课堂行为分析 启 示 总 结 2 背 景 简 介 1、国外背景 2001年美国麻省理工学院率先启动900门免费的、 开放式网络课程资源，供给全世界各地的机构、学 生和自学者使用，期望全世界的学习者能够公开、 自由地分享知识与交流思想，并从中获益。从此开 放教育资源运动在全球范围内方兴未艾，英美高校 陆续将其优质课程资源在互联网上公开发布。 3 背 景 简 介 2、国内背景 2010年初，在开放教育资源运动不断发展的 形势下，国内字幕组为许多国外公开课配上中文 字幕，打破了语言的障碍，国内各大网站开始分 享国外开放的课程视频，哈佛大学等其它国外名 校公开课在国内迅速窜红。 4 制 作 技 术 多台高清摄像机 同步拍摄 资金有保障的 多只专业话筒 专业制作团队 现场拾音 后期重新加工 现场集中分区 编排制作 布设灯光 5 制 作 技 术 1、多台高清摄像机同步拍摄 全部公开课的视频都是16:9宽高比画面，图 像色彩纯正、焦点清晰准确，可以看出是采用广 播级高清摄像机拍摄的，根据主讲人和学生的位 置和拍摄画面的景别可以看出摄像机变焦倍数应 该在24倍以上的专业变焦镜头。 6 制 作 技 术 桑德斯剧场 7 制 作 技 术 2、多只专业话筒现场拾音 无论是教师讲授、学生回答，还是现 场学生的笑声都非常清晰，这与采用专业 的录音话筒、专业的调音台和专业的调音 扩音分不开。 8 制 作 技 术 3、现场集中分区布设灯光 哈佛大学公开课“公平与正义”是在著名的 桑德斯剧场拍摄完成的，该剧场拥有充足的舞台 光源和顶部照明，为了更好地满足公开课现场师 生互动的拍摄要求，根据实际需要重点对教师讲 授区和学生中心区进行布光。 9