（苏教版）牛津小学英语2B unit6 Let us count （四）.docVIP

Unit6 Les count 第一课时 教学目标： 2. 能听懂特殊疑问句how many? 3.听懂、会说、初步认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教学重难点： 1. 能听懂、会说祈使句Let`s count the…,语音语调正确。 2.听懂、会说、初步认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教学准备： 教学图片、碟片 教学过程 Step1 Warm up 1. The greeting 2. Sing a song My lovely doll 3. Show pictures T: What are those/ these? S: They are dolls/ apples/ dogs... T: Lets count. Ss: One, two, three... 4. Present the title: Unit6 Lets count Step2 Presentation 1）教师出示一些物品，如利用笔，本子或者尺子等，渐渐加数，让学生在数的过程中学习新和数词。 T: How many pencils? Let`s count! 教学， 认读count，——/au/ 理解意思。(通过动作，引导学生理解要求数的意思。) S: one ,two, three,…… 教学seven， 学生个别读，同桌读，注意学生的发音。 同上教学：eight ,nine, ten, eleven, twelve. 2）listen to the tape ,then read after it （part B） 3）巩固 教师将7~12这六个数字顺序打乱，让学生从小到大或从大到小对单词进行排列。 Step3 Practice? 1） 教师在组织学生游戏的过程中运用巩固所学的数字单词。“摆一摆，数一数” 2） 让学生将带来的学具，进行分组操练。并能简单运用句型：how many ? Step4 Assign homework （1）听录音，读熟B部分单词。 （2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 板书设计： ? ——Let`s count the…. ——How many? seven eight nine ten eleven twelve 第二课时教学目标 2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。 3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教学重难点： 2. 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。 3.能熟练认读seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教学准备：教学图片、碟片 教学过程： Step1. Warm up 1. The greeting 2. Enjoy the song Ten little Indians 3. Review the numbers Show seven apples???????????????????? Ss: Seven apples Show eight carrots????????????????????? Ss: eight carrots ... 如：t: five s: 伸出5个手指。 6. 师示一些物品，并进行追问。 T: look,how many ? let`s count. S: one,…. (多进行练习几次。) Step2 Presentation and pracitce 1. Show the apples T: How many? Teach: how many 2. Show the carrots T: How many? Lets count the carrots. Ss:(师引导) One, two, three... Teach: count 3. Show many things on the desk, eg: pens, rubbers, pencils, pencil boxes... T: How many? Guess S1: ten. S2: eight. ... T: Lets count the ... Ss: One, two, three... 4. Play a guess game 对话内容如上 5. Enjoy the song again Ten little Indians Lets count. Step3? Knowledge 13