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（苏教版）牛津英语教案 4B unit6 Unit6 Let’s go by taxi The frist period 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读 theatre, by taxi. 2. 能听懂、会说、会读日常交际用语Let’s go by taxi. How do we go there? Shall we go to…by…? Is this…for…?及其回答. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。 重点难点：能正确理解运用Let’s go by taxi. How do we go there? Shall we go to…by…? Is this…for…?及其回答。教 学 过 程第一步：重难点突破 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. I’m Miss Yang. My English name is Chris. Today Let’s learn Unit 6 Let’s go by taxi. T: This is a taxi. (带读，教授taxi) T: Do you go to school by taxi? No, I don’t. I go to school on foot. T: How do you go to school? By car? By bus? By bike?(依次出示图片，带读，复习以前学的单词。 ) T: (出示剧院图)This is a theatre.(教授theatre) There’s a good play called ‘Cinderella’ is on. 一部叫做灰姑娘的儿童剧正在上映。 Let’s go to the theatre. OK? S: OK. / All right. / Great. T: 当你想问别人怎么去时，你可以问：How do we go there? 当你给别人提建议时，你可以说：Shall we go to the theatre by bus?我们可以这样回答：OK. / All right. T: （带读句型）Now, read after me. T: (PPT出示超市图) Good. Look, this is a supermarket. I want to buy something to eat. Let’s go to the supermarket. OK? But how do we go there? 我们该怎样去呢？你能用Shall we…?给我提点建议吗？ T: Yes. We can ask: Shall we go there by bike/car/taxi/bus? 你们也是这么问的吗？ OK. T: Now look at this picture. There’s a cinema and a park. Please make a dialogue with your partners. You can begin now. （本步骤设计说明：教师首先带领学生复习旧知并过渡到新句子的学习，这样的层次有助于学生自然接受新知识。同时通过讲解和教授，帮助学生理解，突破重点难点。） 第二步：课文学习 1 T: T: Look, David and Nancy are coming. They are going to the theatre, too. How do they go there? Let’s look and listen.（PPT播放课文动画）听完以后请你们告诉我。 2．T: OK，你们听明白了吗？他们是怎样去剧院的呢？How do they go to the theatre?你们能回答出来吗？Yes, they go to the theatre by taxi. Because they’re late. 他们一开始打算坐汽车去的，但最后要迟到了，所以就坐出租车了。 5. T:现在让我们跟随David和Nancy一起来说一说。请看图跟着一起读。 6. T: Very good! 现在请你和同桌来读一读吧？ 7. T: 同学们，现在请你来当Nancy和司机，跟电脑上的David来对对话。 8．T: 完成得很好！我们换一换，现在请你来当David，跟电脑再说一次。 9．T: Great，现在你能和同桌试着表演表演课文吗？首先请你来看看这两位同学的表演吧！ （学生演示表演课文） （本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演。） 第三步：巩固操练 1. T: 今天我们