（苏教版）牛津小学英语2B unit6 Let us count （二）.docVIP

Unit6 Let’s count 第二课时 ?? 教学目标： 1、 听懂、会说祈使句Let’s count the…,语音语调正确。 2、 能听懂并使用特殊疑问句how many?并能根据实际情况作出正确回答。 3、能熟练认读seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 4、会说歌谣 Numbers. 教学重点难点： 1、能熟练使用本课句型进行交流； 2、能熟练说出事物相对应的数字。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：熟练数数 课外：听、读A部分至熟练 主要板书计划 Unit6 Let’s count ——Let’s count the…. ——How many? seven eight nine ten eleven twelve 教学过程： A. Free talk: 1、T: (教师一一出示数字)boys and girls, can you read these numbers? Let’s read together. S: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. 2、师说出一个数字，学生用手势表示出来 如：t: five s: 伸出5个手指。 3、 师示一些物品，并进行追问。 T: look, how many? let’s count. S: one, (多进行练习几次。) B. Learn to say 1）师出示课文挂图，先看懂图意。 2）组织学生认真听对话录音2遍，听完对话，教师追问 T: how many? S: eight. 3) 组织学生分角色朗读。 4）模仿练习 学生可以利用身边的物品进行模仿对话练习。 For example: How many? Let’s count the rulers. Seven. C. Say a rhyme 先教学这首歌谣里的两个生词。fox和 wolf 1）出示场景图，带着学生找一找，认一认图中的小动物bee, fox,lion and wolf. 2）教师领读歌谣中的句子。 3）listen to the tape, then read after it. 注意指导学生语音和语调的模仿。 4）改编歌谣，让学生自由练习，也可以让优秀的学生自行改编。 如：one , two, three, four, it is a door. Five, six, seven, eight, it is a cake. Nine, ten, nine, ten, it is a pen. Eleven, twelve, eleven, twelve, it is a shelf. D. Count and say 示情境图，创设“理一理，数一数，说一说”的活动场景。模仿并运用句型进行交流。 ——Let’s count the cars/books/toys…… ——How many? ——Six ……. 教学后记： 本课时中，继续让学生通过各种形式的数的活动来巩固数字，同时在最后一个“理一理，数一数，说一说”的活动中，既可以调动学生的学习气氛，又可以在玩中学，还可以在说中教育学生要学会整理自己的小房间，做一个爱干净整洁的好孩子。