（苏教版）牛津小学英语2B unit5 At school（二）.docVIP

Unit5 At school 第二课时 ? 教学目标： 1、 能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 2、 能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。 3、会说歌谣 Let’s learn 。 教学重点难点： 1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答， 语音语调正确。 2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册P17-18 课外：听、读A部分至熟练 主要板书计划 Unit5 At school Chinese Maths English Music PE Art 教学过程： A. Free talk: 1、sing a song《My lovely doll》 学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。 2、听一听，找一找。 师放出PartB的录音，让学生听一听，然后迅速的找出相对应的书本。 Chinese—-学生拿出语文书； Maths___学生拿出数学书本…… B. Learn to say： 1、 示情境图 1）一批外国客人在参观学校，……他们很好奇的想了解他们的课程。 T：These are some of foreign visitors. Today they’re visiting Su hai`s school. T：listen!(师放录音) What lessons do you have? 2）重复放几遍，让学生结合情境领会含义。引导学生用 We have …来回答。 3）教学 we , 含义。 T: listen carefully, what does SuHai say? 重得复放音，让学生听明白苏海的回答。 板书： We have Chinese, Maths and Art. 组织学生跟录音读对话多遍。注意帮助学生克服语音语调方面的困难。 2、让学生拿出自己的timetable,尝试模仿，应用句型说说。 3、“魔法转盘”游戏，带领学生进行语言操练。 即根据转盘指针所指出的日期，说出当天的课程名称。 教学随笔 T: What lessons do you have on Monday? S: We have ….,…. and …. C. Practice （1）活动手册partA ,B. 1）A. Listen and tick 在做题前，教师先指导学生学会快速浏览每组图片，然后再进行听音打勾。 2）B. listen and number 先让学生在做题前仔细观察图，理解图意，抓住关键特征，然后仔细地听录音，做出正确的选择。 D. Assign homework （1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。 （2）听录音，继续熟悉C部分歌谣。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学后记 在交流过程中，教师要求学生利用自己的timetable，进行介绍，这样可以引起学生的兴趣，同时，也可以熟练巩固所学的单词和句子，在学生小组的交流中，扩大了练习面，可以做到人人能开口说，人人得到了英语交流的机会。