（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 3 the third period.docVIP

苏教牛津版一年级上册英语 Unit 3 This is my mum the third period 一、教学内容 Page 16 D、say a rhyme Page 17 E、play a game 《活动手册》：9 A、B、C 二、教学目标 1能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。 2能按要求独立完成《活动手册》。 三、教学重点 1能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。 2会说歌谣Daddy, mummy, I love you。 3能按要求独立完成《活动手册》 。 四、教学难点 能按要求独立完成《活动手册》 。 五、教具准备及辅助活动 书中人物头饰、电脑、光盘、录音机、磁带、《活动手册》 六、作业设计安排 课内:完成《活动手册》，玩指套游戏。 课外： （1）听录音，进行对话，准备口语测试。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。七、主要板书计划 八、教学过程 AGreetings and warming up 1．继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 T：Class begins. Ss: Stand up. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Xia. T: Sit down ,please. Ss: Thank you. 2Sing some songs:“Hello”“Good morning to you.” B．Free talk and review （The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hello. I’m Miss Xia. S1: Hello. I’m … T: Good morning!… S: Good morning,Miss Xia. Ss拿起自己的照片，进行全班介绍。 ——This is my mun。 ——This is my dad。 指着老师说This is my teacher,Miss Xia. 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 CPresentation： 1Say a rhyme (1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学. (2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习. (3)带领学生学说唱歌谣,配上动作. (4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。 2．practise （1）活动1： listen and number. 录音中，Mike 正在将Miss Li介绍给他的父母。让学生听录音，根据Mike 介绍的先后顺序，用数字在相应的人物旁标上序号。 核对答案。 师生互问，生生练习问答。 （2）活动2： Listen and judge. 教师先向学生解释清楚题目的做法. ——Good morning ， Helen。 ——Good morning ，wangbing。 ——Good evening， Su Hai 。This is my mum。 ——Good evening。 请学生听录音，根据录音内容判断判断内容和场景是否相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。 （3）学习活动3：draw and say 教师带领学生在图中相应位置画上自己的父亲、母亲。 同桌练习问候对话。 DConsolidation 1．play a game （1）教师先给学生解释游戏的做法。 （2）引导学生开展游戏活动。 （3）学生制作5个画着Stenven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物. ——This is my teacher/mum/dad. ——Hello/Hi。 2．部分学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。 EAssign homework （1）听录音，进行对话，准备口语测试。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 Unit 3 This is my mum(3) Hello/Hi/,I’m … . Good morning./Good afternoon./Good evening. This is my mum /dad / teacher.