教育教学论文 谈谈高中兴趣特长选修课《计算机动画》教学.docVIP

谈高中动画教学:本文以笔者亲身高中动画教学教学方式，充分调动学生学习兴趣精心选取学生感兴趣的素材鼓励学生创新，激发学生潜能课后反思，关键词:深化课改 选修课 计算机动画 今年9月份开始全省进入深化课程改革阶段，其中选修学分从28学分提高到48学分选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类兴趣特长类选修课程包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程，旨在发展学生潜能，提高综合素质。动画把平时教学的一、动画每年学生学业水平测试动画为了让这门课程顺利从实际出发，综合考虑教材的选择及学生的实际情况，选择合适的教学方法来实施教学充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生感受到学习的乐趣，提高效率。flash CS5.5，以简单的动作设计与时间轴的控制相结合就可以做出一个质量相当高的动画或者是广告条骨骼利用fflash CS5.5制作出的动画可以使我们的思想或意图的表达更直观、更生动。作为普通高中教师，我们需要认真根据学生的实际情况研究教材，从教材出发，来制定教学计划和教学目标。从而使学生达到甚至超过我目标。教学方式，充分调动学生学习兴趣 课程改革对教师提出了更高的要求，在教学方面我们不仅要传授知识与技能，而且要使学生形成积极的学习态度，让学生主动学习，并形成正确的价值观和人生观。如何创造性地选择、运用好的教学方法至关重要。flash教学以操作为主，为了使学生短时间内学好flash动画制作，我们采用任务驱动式教学法，将所学新知识隐含于若干个任务中，学生通过完成任务而对所学知识进行建构。我将flash教材教学内容进行编写，向学生提出本课程所需完成的项任务:flash、关帧动画的制作、变形动画的制作、动动画的制作、动画的制作、遮罩层动画的制作、元件的制作、flash的制作。一节课上向学生展示一些优秀的动画制作实例，并在每节课结束前与学生一起欣赏同学们创作的优秀flash作品，让学生进行讨论并提出自己的见解。从而在提高学生学习兴趣的同时不断地激励学生，增强学生学flash动画制作信心。 、精心选取学生感兴趣的素材 之前都要精心准备素材，提供给学生有意义的素材，学生会更加感兴趣，素材收集过程中，学生实际生活。选择一些符合学生年龄特点、富有情趣、有意义的素材是需要花很多的时间去寻找的。所以我的是教师一定要做个有心人，将素材在合适的时候运用到操作实践中去。素材对学生情感的激发、对学生学习兴趣的有效推动是思考的。 、鼓励学生创新，激发学生潜能 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何人都有创造的潜能，都有创造的可能性，动画制作教学过程中，不要求学生千篇一律，学生创造思维，特别是空间想象思维。在学习的过程中支持和尊重 在每节课结束之前，对学生创作的有创意的作品作出肯定的评价，以激发学生的创作热情。根据每个学生作品的特点给予积极的评价，肯定他们的成果，找出每个作品中的闪光点，激发学生的学习潜能，鼓励他们不断进步，进一步提高学习flash进行计算机动画制作的兴趣，增强自己学好的信心。 、课后反思，无论备课有多么充分，教学设计有多好，在课堂教学的实践体现出。教学反思帮助我在接下来的教学中进行调整，正是由于这些总结和调整使教学效果得到了提高。以上这些是flash CS5.5进行计算机动画教学中的一些。在新课程改革中，教师要更新观念，转变教学方式，通过flash CS5.5进行计算机动画教学，充分发挥学生的想象力和创造力，使我们的教育教学工作适应深化普通高中课程改革的思想。 第 1 页 共 3 页