教育教学论文 谈小学生家庭作业中存在的问题及其对策.docVIP

浅谈小学生家庭作业中存在的问题及其对策 [摘要]家庭作业是由教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。目前在小学生家庭作业中存在着过多过烂的现象，使“减负”变“增负”，社会、家庭、学校、教师、学生都对家庭作业的正确认识不够，本文将对小学家庭作业的误区与合理做法作以阐述。 [关键词]家庭作业 误区 对策 模式 对中小学生的减负问题一直都在我们身边提及，特别是对于小学生家庭作业的问题，教育部也一再三令五申：“严格控制作业总量和考试，小学一、二年级不留书面家庭作业，其余各年级的家庭作业总量控制在1小时以内……” 目前小学生的作业负担确实是存在过重的现象，的确需要认真解决。家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但是现在的家庭作业成为了孩子们的负担！现在我就家庭作业出现的部分问题谈谈我的看法：一小学家庭作业的现状　　1作业的数量偏多，作业内容程度较难由于额外定的一些辅导资料程度较难，能够真正完成作业的同学其实是少之又少，练习得不到及时讲解小学生完成作业的速度小学生的作业过多，不但造成了学生的困扰也成为了老师的困扰，教师批改作业的速度常常跟不上小学生完成作业的速度。作业的批改评讲不到位，常常也就是象征性的给个等级10岁左右的孩子，天性爱玩，但是现在学生都少了很多个人的自由时间，几乎没有与伙伴交流的时间。，长时间的担忧行成一种应付的心态，也慢慢对该学科产生畏惧失去兴趣。家庭作业过多影响孩子的睡眠质量二、问题存在的原因　　1社会原因　　社会竞争激烈，人口过多，造成生存压力过大，上至父母老师下至学生都形成一个理念，只有读好书才可以让以后的生活轻松。现在虽然都在提倡人性化的教育但是应试教育的弊端大家有目共赌。　　2家庭原因　　望子成龙望女成凤是每个做父母的心愿，一些家长认为家庭作业是一种培养孩子成就感的最佳工具。不但要求孩子完成学校中老师布置的作业还额外自己布置作业。　　3学校原因　　学校也是社会的一个群体，同样存在压力。办学质量的好坏直接影响学校的生存招生情况，虽然不赞同应试教育但也无力可为，为了生存和发展也不得已想尽一切方法提高学生成绩。　　1． 比如，让孩子们明白如何热爱大自然；教孩子们学会探索大自然的秘密；教他们热爱自己的生命；教会他们感恩；让他们懂得动手动脑的乐趣；让他们体验劳动的意义……而这一切，仅靠课堂、课本上的教学是远远不够的，需要课后的有效补充，需要我们的老师去引导孩子们。由此看来，布置家庭作业是必要的。 2．突出层次性注重少而精家庭作业内容布置“分层式家庭作业模式” 由于学生的接受能力有差异，所以掌握知识的快慢也就不一样。 教师要精心选择有利于加深课堂所学内容理解的作业。　、家庭作业批改评价 　（1）改革作业批改模式——“分层式批改模式”： （2）改革作业评价模式。 评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进老师的教学。建立目标多元，方法多样的评价体系“淡化分数”、“无劣评价”为原则，以激发学生的学习兴趣为主旨，切实减轻学生的学习心理负担和学业负担。 ?教育不是学校或者老师一个人的事情，在学校执行减负提质的同时，也应该让家长清楚地认识到素质教育的重要性，布置家庭作业也应该取得家长的支持和认同，不要一边减，一边加，一边素质教育，一边应试教育。布置亲子式作业、探究型作业、做家务作业等动手、动脑、动感情的“活动式作业”都需要家长或时间或经济上给予配合支持。只有家庭教育与学校教育形成了合力，我们的教育才能够顺利进行。 生活中处处有学问，也处处需要知识。让学生走出课堂，通过多彩的作业形式，巩固、深化所学的知识，并能用所学的知识解决生活中遇到的困难，促使知识向能力的转化。让孩子们学得丰富，学得快乐，学得有意义，让我们的孩子充实而又快乐地度过自己的童年生活！ 【参考文献】 2．B．A苏霍姆林斯基著，杜殿坤编：给教师的建议[M]．教育科学出版社，1984年6月第2版． 3．《小学各科教与学》2001年第二期 小学教学培养学生创新能力要实行刘开放 方利民 　　 4．《现代中小学教育》2001年2月 试论建构素质型家庭作业新体系 郑明江　　 5．《教学与管理》2003年7月1日　 作业创新方法谈 黄美蓉