人教版小学语文一年级下册识字5高效课堂导学预案.docVIP

汪清一实验高效课堂（语文）导学预案 授课时间： 2015 年 4 月 日 审阅负责人： 宫淑霞 授课 班级 1. 课题 识字5 主备人 赵芬 课时 1 学习 目标 1.我能学会本课的12个生字，会写“谁、怕”2个字。2.我能正确读文，不拖音。 目标 导学 流程 学习内容、随堂笔记 学习方法 导入 学习生字 词语 读文 写字 同学们，这节课我们一起来猜谜语，板书，齐读。 学习任务一： 识字 小组内分任务学习六个生字： 团 量 相 重 攻 纯 1、说识字方法。 2、组词，领读。 3、卡片检测，这几个字都记好了吗？开火车打手势读满。 学习任务二：学习其他生字 及 互 尊 令 遇 怕 1、小组分任务，组长抽签，比一比，学一学。 2、学习卡一：及 互 学习卡二：尊 令 学习卡三：比一比形近字组词认：摇 透 遇（ ） 怕（ ） 寓（ ） 拍（ ） 3、小组展示。 4、出示12个生字，带手势读，读满调值。 学习任务三：词语 生字组成的词语，对子练习把调值读满。 抽小老师领读。 学习任务四：正确、流利读文 1、老师范读，小声跟读。 2、学生练习读。 3、抽2个人展示读。（正确、不拖音评价） 学习任务五：写字 谁 怕 五步写字法 找注意点，小对子交流，师生边说边书空，轻重缓急。 示范。 练习。 小组学习 开火车 小组研学 展示 抽小老师 复习法 观察 练习法 当堂 测试 个性修 改 题卡一：用形声字的方法小组学习生字 篮 翅 题卡二：用形声字的方法小组学习生字 膀 蹲 题卡三：用形近字组词的方法学习生字 摇（ ） 透（ ） 遥（ ） 秀（ ） 谣（ ）