人教版小学语文二年级上册《第1课秋天的图画》2课时教案WORD文档.docVIP

第1课 秋天的图画 一、教学目标： 1 、会认8个生字。会写8个生字。2 、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3、 基本功训练点（锻炼表达能力），看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ? ? ?），闻到（ ? ? ?），听到（ ? ? ?课 1、通过朗读课文，使学生知道秋天是个美丽的、收获的、喜庆的季节。2、初步认识本课生字。3、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文出示课件，创设秋天的情景。现在我们已经投入到大自然的怀抱中，亲身来感受秋天的美丽景色，请同学们认真按顺序观察，一会儿说你都看到了哪些景物？ ? ? ?），闻到（ ? ? ?），听到（ ? ? 么美丽的景色，小作者把它写了下来，我们一起去欣赏吧！助拼音初读课文。读课后的生字，不会读的可以读出“苹果”里的拼音。小组合作认字。出示生字卡片认读：图 笼 浪 梁 燃 勤 劳范读课文，学生边听边体会秋天美丽的景色2、自由读课文，想象秋天的图画。（1）说说你都想象到了什么？（2）课文重视怎样描绘这幅图画的？谁来读一读。指名读、自由读、齐读。（3）填空：梨树 ? ?）金黄的灯笼，苹果 ? ? ? ）红红的脸颊，稻海 ? ? ）金色的波浪，高粱 ? ? ? ）燃烧的火把。（挂起、露出、翻起、举起）过渡：是谁让秋天变得这样美丽？ 3、用一句话小结：正是我们勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜悦。齐读课文：看谁读的最美！看着画面同桌互相说说你眼中的秋天，再试着背诵。扩展活动秋天就好像是一次盛大的舞会，许许多多的朋友都来参加，你能编个童话故事吗？ ?课 认识、记忆生字2、书写生字。节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语），找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号小组学习。组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”）巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁——粱 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。学写生字今天老师要教大家个左右结构的字，指名读，说偏旁，组词自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）4个字都是左窄右宽，“灯”字的“火字旁”最后一笔是点不是捺，“作”字右边上面第一横较长，二、三横较短。生仿写指名演板，大家来评一评。生练写这个字。秋天的图画金黄的梨勤劳的人们画出 红红的苹果 ? 金色的稻田火红的高粱