人教版语文一年级上册《爷爷和小树》最新导学教案.docVIP

爷爷和小树 　 年 月　　日　　第　节 学习目标： 1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，认识一种笔画” “和5个偏旁”父、刂、冫、人、灬。 2、能正确、流利大朗读课文。 教学重点：学习生字、词语。 教学难点：理解暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和植物的关系。　 任务一　：认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，认识5个偏旁父、刂、冫、人、灬。 活动1、师出示课文中的生字，学生说说自己认识这些生字吗？在哪儿见过？（让学生联系生活实际说说） 活动2、让学生练读。指名读、开火车读、小组赛读。 活动3、小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。 活动4、找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。 活动5、猜字游戏： 任务二、观察两幅图，学习理解课文内容。 活动1、出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？ 活动2、初读课文，爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。 （1）、听老师范读，你听出什么了？　（教师范读时把我、门口、小这几个词读得突出些。） （2）、学生自己练习读。指名读。 （3）、你能用上我家门口有-------------说话吗？ （4）请学生想象北风中的小树感到怎样？ （5）、看到小树冷了，爷爷做了什么？指名学生朗读课文。 指名说说句子的意思。 （6）、看看图，说说暖和的衣裳指什么？有什么用？你还知道暖和的--------？ （7）、小树不冷了，它会对爷爷说什么话？　　　1　　 活动3、、在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了。（教师出示课文插图：夏天枝叶茂盛的小树） （1）、你发现小树的变化了吗？ (2)、夏天到了，小树是怎样回报爷爷的呢？　　　　　 (3)、看图说一说，夏天，绿色的小伞指的是什么？你还知道绿色的------？ (4)、爷爷在树下乘凉心情会怎样？爷爷会说些什么呢？小组进行讨论。 任务三、指导书写“不、开、四、五4个字。 活动 1、认读。 2、指导学生观察生字在田字格中的位置。 3教师示范学生练写。　　　 练习设计：填空 1、我家（）小树。 2、（）天到了，（）给小树穿上（）。小树不冷了。 　　　 导学案修改建议： 课后教学反思：