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人教版语文一年级上册《静夜思》最新导学教案
静夜思
年 月 日 第 节
学习目标：
1、会读本课10个生字。
2、体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗。
3、正确书写生字。
重点：会读生字。
难点：理解诗句的意思，体会意境。
任务一：会读本课10个生字。
活动：
1.检查勾画生字情况；
2.指导生读生字，重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。
3、齐读、指名读、开火车读。
4、小组交流怎样记生字。
任务二：体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗。
活动：一、学习全诗，体悟诗境美。
学习第一行
（1）读整行诗。
（2）“明月光”是指怎样的月光？
（3）说第一行诗意。
（明亮的月光照在诗人床前）
学习第二行
（1）读整行诗。
（2）根据学生提出的问题理解“疑”的意思（怀疑、好像）；
（3）说说这两行诗的意思。（明亮的月光照在诗人的床前，好象是铺在地上的白白的霜）
（4）朗读，引导。
诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）
师用冷清的语气范读
生试着用冷清的语气读。
学习第三行
（1）读整行诗。
（2）想想诗人在干什么？
（诗人抬头望着天上的明亮的月亮）
（3）朗读、引导。
问：诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？
（会想到家乡，想到亲人）反复诵读。
学习第四行
（1）读整行诗。
（2）说说诗句的意思。
（3）将三、四行连起来说说诗意
（4）指导朗读，重点指导学生读“思故乡”。
（5）生用自己的话说说全诗的意思。
活动二、反复吟诵，表现诗意美。
（一）体会全诗诗意，并朗诵全诗一遍。
（二）自己吟诵，划节奏。
（三）指名有感情地朗读。
（四）有感情地齐读，背诵。
任务三：指导写字。
（一）观察范字，指导书写。
“耳”上横短，下横长；
“头”的第五笔是“长点”。。
（二）描红、临写，提醒正确的的写字姿势。
（三）评价学生作业。
练习设计;
1、晚上观察天空，说说自己看到了什么，鼓励用图画来展示。
2、写生字。
导学案修改建议： 课后教学反思：
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