人教版语文一年级上册《语文园地三》最新导学教案.docVIP

语文园地三 年 月 日 第 节 教学重点：会正确数笔画 教学难点：读读说说 任务一：我会填。 活动： １、出示卡片：子、头、长、出、飞、火，这些都是我们见过的生字宝宝，你还认识他们吗？ （开火读，注意字音是否标准。）把这些字贴在黑板上。 ２、你会写这些字吗？（组内练习书空，纠正错误的笔顺。） ３、出示花瓶图或教师在黑板上画简笔画，说说题目要我们做什么？ ４、同桌商量，共同完成题目。（提示学生在数笔画时要仔细认真，书写时要工整干净。） ５、汇报，鼓励学生说出多种方法：如逐个数、逐个填；将所有字的笔画都数好后，再归类填写。 任务二：看看读读。 活动： １、同学们，老师带大家去郊外参观，出示图画看！多美的景色呀！说说你都看到了什么？（指导学生按一定顺序观察，：出示词语，指导读词。） ２、你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，？（小组内练习后推荐一人讲给大家听） ３、出示“一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花”指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。 ４、在生活中象这样的词还有很多，你会说吗？（组内练说然后汇报，注意量词用得要准，教师随时纠正。） ５、拓展： 五（ ）星 一( )山 一( )同学 两( )书 几( )小鸟 一( )画 四( )房 一( )飞机 三( )树 一( )水 任务三：读读画画。 活动： １、出示大转盘，指导学生按一定的方向自由读字。 ２、引导观察：仔细观察这些字，你发现了什么？ (培养学善于观察、善于思考、善于发现、善于表达的良好个性，发展思维，发展语言。) ３、这道题是什么意思，你会涂色吗？怎样涂？(组内合作，先说说怎样涂，然后再动手。) ４、汇报，集体订正。 ５、你还知道哪些“艹、扌、足”的字？你在哪里见过这些字？ (鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。) ６、拓展：找一找“氵、亻、口”旁的字。 任务四：读读背背。 活动： １、游戏：指方向。教师说方向，学生用手指出来，比比读的动作快。(将东西南北、前后左右打乱顺序练习。) ２、下面我们就来学一首辨别方向的儿歌：东西南北。 ３、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。 ４、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生赛读，齐读，边读边做动作…… ５、说说你读懂了什么。(帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法) ６、看图：小女孩早晨起来面向什么方向上学去，你还能判断出其它三个方向吗？ ７、老师在教室里指出东方，让学生找出其它方向。 ８、你还知道其它辨别方向的方法吗？ ９、齐背儿歌。 导学案修改建议： 课后教学反思： 口语交际《这样做不好》 年 月 日 第 节 任务：想一想，说一说。 图中的大姐姐和小弟弟都在说“这样做不好”，这是在劝说别人不良行为时常说的一句话，可是这样做为什么不好？能把理由说出来让对方信服才是关健。 活动： １、揭题：生活中，我们常会遇到不良的行为，比如随地乱扔果皮纸屑，摘公园里的花，乱摇小树，在公物上乱写乱画……看到这样的现象你会怎么说怎么做呢？(指名回答，板书课题。) ２、师指导看这两幅图，你能说说发生了什么事吗？ ３、指导学生简单地说出图意。 ４、这样做为什么不好？如果你看到了这种行为，会怎样劝说呢？在劝说的时候要注意什么？(明确要说出这样做不好的理由，道理要能把人家说服，说话时还要态度温和，不能强硬等等。) ５、分组讨论。(教师巡视指导) ６、汇报：每组推选出两名代表，一人说一幅图。(师生评议，注意听他表达的是否清楚，理由是否充分，讲话是否有礼貌，挖掘出学生的优点多鼓励和肯定，适当地提出意见和建议。) (明确：小草也有生命，在草地上踢球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费自来水了，水是有限的。) 7、、扩展：在生活中你遇到过这样不好的行为吗？你应该怎样劝说？(先在组内讨论交流，然后设置情境表演。) 8、反思：你做过这样不好的事吗？今后该怎样做？ 9、总结：在我们的生活中象这样的不良行为并不少见，我们不但自己不做这样不文明的事，当我们遇到有损于公共利益的事情的时候要及时大胆地劝说，要注意说话的方法，希望关心身边的小事，做合格的小公民! 导学案修改建议： 课后教学反思：