人教版语文一年级上册《阳光》最新导学教案.docVIP

阳光 年 月 日 第 节 学习目标： 1、认识12个生字，。和1个偏旁。 2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容。正确书写生字。 重点：识字、写字 难点：感受阳光的美好与宝贵。 任务一：认识12个生字，。认识1个偏旁。 活动： （一）自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。 （二）我们要认识哪些生字，你能告诉大家吗？(指名读生字，认识几个就读几人个。) （三）哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老师提醒大家一下吗？(注意提示认识新偏旁“阝”。) （四）如果谁遇到不认识的字其它同学要想办法帮忙教会他。练习“开火车”认读生字。 （五）游戏：猜猜猜。(看老师的口形，猜猜发的是什么音，看谁的生字卡片举得快，猜得对。) 任务二、正确流利地朗读课文。 活动： （一）自由读：用自己喜欢的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么。 （二）汇报读：指名读、组内读。 （三）接力读：每人读一自然段，比比谁读得好。 （四）选择读：你喜欢读哪段就读哪段。 任务三：感受阳光的美好与宝贵。 活动： （一）引读第一自然段。问：你读懂了什么？“金子”该怎样读？ （二）太阳出来了，它有什么作用呢？ 1.(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢？ 2.自由朗读第二自然段。 3.小组讨论 (1)汇报 (2)从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？ (3)男女生赛读第二自然段。 （三）自由练读第三自然段，边读边闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉。 （四）阳光这么可爱，请你捉点阳光保存下来。(给学生自由活动和发言的机会，让他们体会为什么捉不住阳光，为什么阳光比金子更宝贵。) （五）多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……) 任务四：会写4个字，认识两种笔画。 活动： （一）出示生字“也、长、山、出。”指导认读，用“也”练习说话。 （二）小组讨论：观察田字格中的字，说说这两个字的笔顺和每一笔在田字格中的位置。 （三）汇报：提示：“长”字的第一笔是“撇”，第二笔“竖提”是新笔画，注意区别它和“竖勾”有什么不同。 （四）教师范写。 （五）学生写字，教师个别指导。 （六）选出自己认为最满意的字组内评议。 小结： 阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长! 练习设计： （一）出示课后读读说说，自由练读，说说你发现了什么？ （二）口头组词。 （三）你还认识哪些“日”字旁的字？ 导学案修改建议： 课后教学反思：