北师大版五年级下《九色鹿》二课时教学设计.docVIP

九色鹿 教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。　　　3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。理解课文内容，明白做人要守信用的道理。理解课文内容，明白做人要守信用的道理。录音机磁带投影　1、初步感知课文内容。　　　2、学习生字新词。激趣导入你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？　2、提示课题：九色鹿初读课文学生按要求自学，教师巡问指导学生自读课文，要求：（1）借助生字表上的拼音，读准字音；（2）找出带有生字的词语，并理解其意思（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。（4）对于不懂的地方标上问号。检查自学效果指名读生字重点理解以下词语　　　　奴仆　起誓　发财　恩将仇报　　　　斥责　滥杀无辜　背信弃义　灵魂　皇榜再读课文理清脉络师小结自由读课文，想想（1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？（3）按故事情节课文该怎样分段？　学生读后交流作业　1、用钢笔描红　　　2、抄写生字词　　　3、朗读课文 学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。导入新课今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？听故事学生听完后交流。板书：调达　看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。听故事指名试述故事，结合出示图示。学生根据图示，同桌间讲述故事大意。读故事学习了这则故事之后，老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为，你们会用哪些词呢？　　　　（　　　）的九色鹿　　　　（　　　）的调达《九色鹿》的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。课外阅读请利用课余时间阅读：　　　　《格林童话选》　　　　《安徒生童话选》　　　　《伊索寓言》等书，　　　　并从中领悟为人处事的道理。