四年级语文S版《一块特别的石头》2课时导学案设计.docVIP

《一块特别的石头》导学案 第一课时 学习目标: 1学会本课8个会写生字，3个会认生字，掌握由生字组成的新词。 2正确、流利地朗读课文。 3整体感知文章，把握文章的叙述顺序，会给文章分段。 1.初读课文，在自己有疑问的地方做好记号。 我能给下列的字正确地注音。 hōng diē zá guō chán shèn yí jì ( )笑 二（ ）（ ）（ ）绕 （ ）至 （ ） 我会理解这些词语。 哄笑： 突兀： 遗迹： 断言： 见多识广 ： 找近义词和反义词。 近义词： 缠绕——巨大—— 反义词： 突兀—— 见多识广—— 1.本文主要介绍了一件什么事？ 2根据课文内容，我会把文章分为四部分，用“”标出来。 1.多音字注音并组词。 藏 称 2.比一比，再组词。 哄（ ） 爹（ ） 追（ ） 垛（ ） 洪（ ） 斧（ ） 遗（ ） 躲（ ） 3.扩句。 （1）李四光是地质学家。 (2)他和小伙伴玩游戏。 （3）草坪上有石头。 (4)李四光考察了冰川。 第二课时 学习目标: 1有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程。 2.领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 由“打破沙锅问到底”，你体会到李四光（ ） 1.课文主要讲了（ ）从一块（ ）发现了（ ）的事，体现出他（ ）的品质。李四光面对这块突兀的石头，问了几个问题，由此看出他（ ） 当这些问题缠绕他的时候，他是如何做的？ 为什么说是一块特别的石头？ 合作探究： 1“这么大的一块石头，是从哪里来的呢”，看出李四光（ ）。 当李四光把自己的疑问告诉小伙伴们时他们有何反应？ 读读“石头从哪里来的？本来就有的呗！”这句话，体会小伙伴的语气。 李四光接着问陈二爹和爸爸，得到的答案是“石头是从天上掉下来的”后，他就放弃了吗？ 李四光取得了什么样的研究成果？ 归纳提升： 1李四光取得这样的成果靠得是什么？ 2学习了本文，你的收获是：