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四年级语文S版《满山的灯笼火把》2课时导学案设计
《满山的灯笼火把》导学案
第一课时
学习目标：
1我会正确书写本课的生字，并能理解运用词语。
2我能正确、流利有感情朗读课文。
预习检测：
自读课文，给下面加点字加上拼音。外婆? ? 恰好? 卡住? 幕布?? 溜走?? 幸亏 ?瘦小盲目? 四肢 ?
理解词语??
狂风骤起???
漫山遍野?渴望
设问导读：??????????
1.回忆的这个故事是分哪两部分写的？
2“我”是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？
3面对危险，“我”挣扎下陷后，又是什么做的？如果不这样做，结果会是怎样？“我”是一个怎样的孩子？
我通过学习，知道作者在危急时刻的沉着并体会到全村人对他的爱。用自己的话说一说课文讲了一件什么事？结果是怎样呢？亲人们是怎样来救我呢？“我”为什么要泪如泉涌？
3.得救后，“我”全身冰冷，但眼泪却是热的，你是怎么理解这句话的？选词填空。希望 期望
我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（ ）。
我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（ ）能爬上来。坚持 保持
我们要讲卫生，（ ）教室整洁。
虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（ ）着。如果你是那个孩子，你会对村民说
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