外国语小学人教版语文四年级上册《母鸡》自研导学案.docVIP

平舆县外国语学校语文自研导学案 四年级 班 　 姓名： 　　 日期：2015-8-25 编号： 一周学科素养 ·关爱小动物，做一个有爱心的人 每日励志 有志者事竟成30分钟） 一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是“母鸡”。亮出你的观点，秀出你的风采！ 晨读目标：1、小老师帯读《母鸡》课后生字两遍。（5分钟） 2、大声自由朗读母鸡两遍，争取读准、读畅。（10分钟） 3、全班齐读 母鸡（10分钟） 4、检测：大组接力朗读母鸡（5分钟）【展示课导学】课题：《母鸡》 　　　课时：共一课时 主题导向·自主探究·展示表现 ·课前准备： ·学习主题： 通过自读自悟，交流展示，我能理解课文内容，学习作者真实具体的描写，体会课文情感。 课堂结构 课程结构 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导、 程序、要求 互动策略 内容、形式 展示方案 内容、方式 成果记录、 知识生成、规律总结 初读课文 内容：初读课文，大体上了解文章内容 1.在你的印象中母鸡是什么样的。写一写 2．自由大声地读课文，并且找出本课的生字词。 3．课文写了一只什么样的母鸡？ 4.辨析生字。 交流与分享 1.两人小对子：检查自研成果，用红笔互相评定等级。并且互相听写生字，错误的请记下来。 错误的字词： 2.母鸡过去是什么样子的？现在又是什么样子的？（分组各自讨论） 汇报总结 展示方案一 归纳小能手 我能带领大家归纳总结： 课文从以下几个方面写的： 过去： 现在： 展示方案二 母鸡成为母亲后变的： 展示方案三 我是讲故事的小能手 题目是：我眼中的母鸡 随堂笔记一 本课分别从 二个时期描写母鸡的。 随堂笔记二 母鸡成为母亲后变的 。 随堂笔记三 有关鸡的成语： 焴 品读课文 课文可以分成几个自然段？每个自然段分别写的什么？ 自由读1-3自然段，思考：作者为什么讨厌母鸡？ 将母鸡乱叫的句子找出来读一读。这反映了母鸡什么样的性格？ 读4-10自然段，思考：作者为什么会对母鸡改变了看法？ 自研成果自我检测 姓名 班级 日期： 月 日 基础知识积累。 1、给文中加点的字选择正确的读音。 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（qī rǔ qī wǔ）最忠厚的鸭子。更可恶（kě è kě wù）的是遇到另一只母鸡的时候，他会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）儿毛。 2、下列各音节拼音正确的一项是（ ）。 A、撮儿（cuō ér） B、西安（xī ān） C、饥饿（jī è） D、绿叶儿（ lǜ yèr） 3、“如”字在字典里的解释有：①适合，依照②如同③及，比得上④表示超过⑤到，往⑥如果 下列“如”字解释正确的一组是（ ） （1）“如厕”的“如”字应选 ； （2）“百闻不如一见”的“如”字应选 ； （3）“如怨如诉”中的“如”字应选 ； （4）“如不及早准备，恐临时措手不及”的“如”字应选 。 4、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。 例：乔—侨（华侨） 娇（娇气） 骄（骄傲） 参— （ ） （ ） （ ） 帝— （ ） （ ） （ ） 5、照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB式） 细声细气（AB