外国语小学人教版语文四年级上册《猫》2课时自研导学案.docVIP

平舆县外国语学校语文自研导学案 四年级 班 　 姓名： 　　 日期：2015-8-24 编号： 一周学科素养 关爱小动物，做一个有爱心的人 每日励志 尽最大的努力，做最好的自己 30分钟） 一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是“猫”。亮出你的观点，秀出你的风采！ 晨读目标：1、小老师帯读《猫》课后生字两遍。（5分钟） 2、大声自由朗读猫两遍，争取读准、读顺。（10分钟） 3、全班齐读 猫（10分钟） 4、检测：大组接力朗读猫（5分钟）【展示课导学】课题：《猫》 　　　课时：第一课时 主题导向·自主探究·展示表现 ·课前准备： ·学习主题：通过自读自悟，交流展示，能学习本课生字新词，进行词语积累；初步了解课文内容，读通读顺课文。 课堂结构 课程结构 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导、 程序、要求 互动策略 内容、形式 展示方案 内容、方式 成果记录、 知识生成、规律总结 内容 ： 初读课文 学习生字新词 学法：自由大声地读课文《猫》，在读中做到： 1.快速浏览课文，标出自然段。 2.用笔圈出不认识的生字词。 3.认读下列词语，把容易读错的字多读几遍，并给加横线的字标上拼音。 任凭 尽职 抓痒 咕噜 淘气 开辟 遭殃 枝折花落 生气勃勃 交流与分享 1.同桌每相互检查生字词。错误的及时纠正 易错字： 2.在小组内交流识字的方法。比一比看谁的方法好。 3.每个小组来读一段课文，看看哪个小组读的又好又准确。 展示方案一 理清条理 作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？ 展示方案二 我能用自己的话说说课文每个自然段写了猫的什么特点。 展示方案三 如果我来评价我觉得它是一只 。 读了课文我觉得我 因为 。 随堂笔记一 理解词语 尽职： 开辟： 跌倒： 随堂笔记二 多音字积累 近义词 反义词 初步 了解 课文内容 认真观察文中的图片。 谁来介绍下猫。它有哪些种类？ 谁愿意当小老师带领大家读课文？ 给课文标出段落，并想想它每段分别写了什么。用笔写一写。 5.辨析生字。 性（ ） 贪（ ） 姓（ ） 贫（ ） 稿（ ） 踩（ ） 搞（ ） 睬（ ） 15猫（1） 相信自己，你是最棒的 班级： 姓名： 日期： 月 日 一、带着问题来读书 课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。（ ） A既老实又贪玩，既贪玩又尽职。 B 高兴时和不高兴时的表现截然不同。 C 满月，腿脚不稳定就爱玩。 D “什么都怕”又那么“勇猛”。 二、写出下列汉语拼音的汉字朋友 xìng gé gǔ guài rèn píng hū huàn （ ） （ ） （ ） （ ） jìn zhí gǎo zhǐ wán shuǎ kāi pì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、给下列句子中加粗的字选择正确的解释　 　端：①　端正；②　项目；③　用手很平正地拿着。　　 1、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。　　　　　　　　　　　　　（　　）　　 2、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　（　　）　　 3、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。 （　　）　 四、写出下列词语的近义词。　　 凝视——( ) 隐藏——( ) 淘气——( )　　 遭殃——( ) 喜悦——( ) 古怪——(